模块二 第六单元 四、极地地区-【众相原创·赋能中考】2024年中考地理精练册(河北专用)

2023-12-12
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众相原创·河北地理 四、极地地区 错题 记录 题号 备注 一阶 基础巩固练 (2023陕西)20世纪80年代以来,我国在两极 地区已建成五个极地科学考察站。结合所学知 识完成1~3题。 1.图为黄河站所在的斯匹次卑尔根岛简图,其 中黄河站 (C )                   A.距海洋较远 B.位于南极地区 C.有极昼极夜现象 D.位于该岛最高处 2.极地科考人员工作和居住的科考站最有可能 是 (D ) 3.在极地开展科学考察 (A ) A.可为气象、冰川等领域的科学研究提供 帮助 B.与人类生存、国际关系和经济可持续发展 无关 C.帮助人类了解地球的过去,对未来意义 不大 D.可大量开发矿产资源,缓解地球能源危机 (2023河南)2014年,我国南极泰山站正式投入 使用,因其红色的碟形高架设计被称为“中国红 灯笼”。2019年,泰山站二期雪下建筑顺利完 工,雪下建筑采用集装箱模块组合形式,主体埋 于深雪之下。下图为泰山站一期和二期建筑景 观图。读图,完成4~5题。 4.泰山站二期雪下建筑的施工时间最可能是 (A ) A.12、1、2月     B.3、4、5月 C.6、7、8月 D.9、10、11月 5.与一期建筑相比,二期雪下建筑 (A ) A.保温性强 B.外形美观 C.易于采光 D.视野开阔 6.(2023眉山)阅读图文资料,回答下列问题。 材料一 全球环境是一个不可分割的整体。 由于人类活动的影响,极地地区生态环境承受 的压力越来越大。近50年来,人类大量使用 化石燃料,使得二氧化碳等温室气体的排放量 不断增加,全球气候日益变暖,导致极地地区 的冰川、海冰消融速度加快,不仅使极地生物 受到危害,而且海平面的升高也威胁着居住了 全球40%~50%人口的各国主要沿海城市。 材料二 “北极地区示意”。                                                              42 众相原创·河北地理 (1)据图,环绕北冰洋的大洲有 3 个,亚洲 与北美洲的分界线A是 白令 海峡。 (2)在下列方框中的横线上填上恰当的词语, 说明全球气候变暖对北极地区的影响。 ① 融化加剧 ,② 升高 ,③ 沿海 。 (3)在北极地区进行科学考察会遇到哪些困 难?(任答两点即可) 大风、极寒、黑夜、大雾、海冰断裂、野生动物攻 击等。 (4)为了保护北极地区的环境,我们应该怎 么做? 回收垃圾;保护北极地区的动物;减少化石燃料 的使用,使用清洁能源。(其他答案,言之有理 即可                  ) 二阶 综合提升练 (2023平凉)格陵兰岛是全球第一大岛,该岛冰 区面积占全岛面积的85%。1995年之后,我国 加入了对格陵兰岛的科考,虽时间较晚,但成果 颇丰。读格陵兰岛简图,完成7~9题。 7.格陵兰岛气候寒冷,冰盖巨厚,主要原因是 (C ) A.面积巨大     B.人类影响小 C.地处高纬 D.地势较高 8.在格陵兰岛上能 (C ) A.观赏到成群结队的企鹅 B.看到极光,无极夜现象 C.看到冰山与冰川的奇景 D.看到森林广布,草原连片 9.格陵兰岛上的早期居民是因纽特人,根据环 境特点判断他们的传统生活方式是 (A ) A.以捕鱼狩猎为生 B.种植粮食作物 C.经营海上贸易 D.放牧牛羊为主 (2023北京)海冰是极地研究的重要内容。海 冰密集度指海冰面积占海域总面积的比例。下 图为近30年北冰洋部分海域5月、6月平均海 冰密集度分布图。读图,完成10~12题。 10.北极地区的海冰 (D ) A.是企鹅觅食的保障 B.集中在大陆的边缘 C.暖季时分布范围广 D.极夜期间冰层坚厚 11.与5月相比,6月 (B ) A.叶尼塞河河口海冰密集度增大 B.勒拿河河口海冰的融化量增大 C.科雷马河河口海冰融化量减小 D.白令海峡北部的海冰没有变化 12.与图示地区海冰融化有关的是 (B ) ①纬度位置 ②季节 ③海拔 ④河流 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.                                                    ②③④ 52 众相原创·河北地理 三阶 滚动回顾练 滚动点1 人种及语言 (2023晋城模拟)通过“一带一路”倡议,中非合 作更为紧密。其中肯尼亚是利用“一带一路”倡 议的优势和潜力最成功的非洲国家之一。下图 为中国工程师与肯尼亚学生的交流图。据此完

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