第三单元 歌剧之夜——洪湖水，浪打浪 课件 2023—2024学年人教版初中音乐八年级上册

中国歌剧 同学们对歌剧有多少了解？ 歌剧 歌剧是以音乐为主，将音乐（声乐与器乐）、戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民间舞与芭蕾）、舞台美术等融为一体的综合性艺术，有多种样式和体裁。 歌剧音乐 歌剧音乐可以分为声乐、器乐两大类。其中，声乐部分包括独唱、重唱和合唱；器乐部分通常包括序曲、前奏曲、幕间曲、情景音乐等。 歌剧《白毛女》是在新秧歌运动基础上发展起来的中国第一部新歌剧。其剧情根据民间传说改编，采用了中国北方民间音乐的曲调，吸收了戏曲音乐及其表现手法，并借鉴西欧歌剧的经验创作而成。 剧情：1935年除夕，恶霸地主黄世仁逼死外出躲债回家过年的佃户杨白劳，抢走其女喜儿到黄家抵债。在黄家，喜儿受尽虐待。在女佣张二婶帮助下，喜儿逃进深山。三年的煎熬使她成了“白毛女”。1938年投奔八路军的王大春随部队来到喜儿家乡。八路军解放了杨各庄，救出了喜儿，喜儿获得新生。 作品介绍 《北风吹》是根据河北民歌《小白菜》与《青羊传》创作而成的。请同学们跟着老师的琴声轻声哼唱河北民歌《小白菜》和《青羊传》。 4 4 请同学们欣赏选段一《北风吹》，边听音乐边思考以下几个问题： ●这段音乐的演唱形式是什么？ ●这段音乐的情绪是怎样的？ ●这段音乐表现了什么故事情节？演唱者是歌剧中 的哪个角色？ 5 5 请同学们随录音学唱《北风吹》。 6 6 请同学们欣赏选段二《扎红头绳》，边听音乐边思考以下几个问题： ●这段音乐的演唱形式是什么？ ●这段音乐的情绪是怎样的？ ●这段音乐表现了什么故事情节？演唱者是歌剧中 的什么角色？ 7 7 请同学们随音乐唱一唱，想一想，在这个唱段中，喜儿和杨白劳分别演唱的旋律和节奏有什么不同？这种不同对不同人物心情的描写有什么作用？ 8 8 歌剧《洪湖赤卫队》剧情 二十世纪三十年代初，湘鄂西工农红军为扩大苏区，与彭占魁的地主武装白吉会展开了英勇斗争。赤卫队支书韩英为保存革命力量，牵制敌人，说服队长刘闯，撤退进入洪湖。彭占魁利用叛徒，暗地搜湖。韩英为掩护群众被捕，在敌人严刑拷打下坚贞不屈。地下党员张副官设计救韩英脱险，自己壮烈牺牲。韩英返回洪湖，惩除叛徒，击溃敌军，与红军主力胜利会师。 请同学们聆听音乐，想一想：歌曲的情绪和速度是怎样的？ 《洪湖水，浪打浪》唱段介绍 《洪湖水，浪打浪》是一首优美而寓意深刻的革命抒情歌曲。该唱段安排在赤卫队撤退到洪湖，并成功地从彭霸天处缴获了枪支弹药，打了第一个胜仗以后，描绘了以韩英为代表的赤卫队员在湖上的生活。 这一唱段曲调非常优美、精致、悠扬。在前奏中，情感的酝酿非常重要，打了胜仗的喜悦心情，对家乡的热爱、赞美之情，以及对宁静、幸福生活的向往交织在一起。音乐节奏宽广，曲调明快绮丽，把剧中韩英和秋菊定格在一个风景秀丽的环境之中、一幅洪湖鱼米水乡的壮美画卷之中, 她们既赞美自己的家乡，又憧憬着未来，英雄崇高的情感充溢其中。这段抒情委婉的唱腔为故事情节的充分展现做了铺垫。 请同学们边轻声顺唱音乐边看歌谱，看一看，乐谱中有哪些音乐记号？ 波音 倚音 三连音 延长音 重点练习倚音、波音的唱法。 ●倚音：要唱得短而轻。 ●波音：要唱得轻巧。 14 14 唱一唱下面两个乐句，谈一谈装饰音在歌曲表现中的作用。 15 15 请同学们跟着老师的琴学唱歌谱。注意： ●唱准倚音与波音。 ●分析旋律线的特点，想一想旋律线与乐曲情绪 的表现有何关系。 16 16 请同学们跟着老师的琴填词慢速演唱歌曲，注意唱准装饰音。 17 17 请同学们跟着伴奏有表情地演唱歌曲。 ●仔细聆听前奏与间奏，准确进入演唱。 ●声音要优美、圆润。 ●吐字要清晰。 18 18 《洪湖水，浪打浪》中的人物形象——韩英 在歌剧《洪湖赤卫队》中，作曲家调动了多样化的音乐 手段，对韩英这一歌剧形象做了具体、多维的刻画。在《洪 湖水，浪打浪》一曲中，音乐以优美的旋律营造出洪湖的魅 力与富庶，刻画了韩英作为洪湖儿女对家乡的无比热爱和由 衷赞美。甜美、亮丽的歌唱与洪湖风光融为一体，呈现出一 派诗情画意，这时的韩英完全是一个性格清纯、妩媚动人的 少女。 这种优美抒情不仅集中表现了洪湖人民对家乡、对革命、 对党的深厚感情，而且在此基础上，更典型地表现了韩英作为 党的基层干部，一位从渔家女儿成长为成熟、干练的干部，对 家乡、对革命、对党的深厚而细致的感情，也就是说，《洪湖 水，浪打浪》这支歌把湖区人民革命生活的特点和韩英的英雄 形象统一起来了。 $$