假期作业四 免疫调节-【快乐假期】2024高二生物寒假作业高考状元假期学习方案（新教材）

假期 运筹帷幄之中，决胜千里之外。 作业 四、免疫调节 完成日期： 月 《思维整合室 2.与免疫有关的细胞的比较如下表所示： 名称 来源 功能 思维导图 吞噬异物，处理、呈递 吞噬 骨髓、胸腺、脾、 造血干细胞 抗原，吞噬抗原一抗 免疫器官： 细胞 淋巴结和扁桃体等 体结合体 疫 树突状细胞、巨噬细胞等 造血干细胞在 识别抗原，分化成为 免疫细胞 B细胞 的 -B细胞 骨髓中发育 浆细胞、记忆细胞 淋巴细胞 成 一T细胞 识别、呈递抗原，分化 免疫活性物质：抗体、细胞因子、 造血干细胞在成为细胞毒性T细 溶菌酶等 T细胞 胸腺中发育 胞、记忆细胞，并分泌 第一道防线：皮肤、黏膜 细胞因子 免 非特异 及其分泌物 B细胞或记忆 疫 性免疫 第二道防线：体液中的杀菌 浆细胞 分泌抗体 细胞 调 疫 物质（如溶菌酶）和吞噬细胞 特异性 体液免疫 细胞 分泌淋巴因子，与靶 T细胞或 免疫（第 细胞免疫 毒性 细胞结合发挥免疫 异常免 自身免疫病 记忆细胞 三道防线) 过敏反应 T细胞 作用 疫反应 免疫缺陷病 记忆 B细胞和T 识别抗原，分化成相 免疫防御 免疫系统的三大功能。 细胞 细胞 免疫自稳 应的效应细胞 免疫监视 3.过敏反应的作用机理（如图） 免疫学的应用：疫苗、检测抗原、器官移植等 过敏原 机产生抗你型某些铜 胞表面 再次刺藏 精要记忆 全身性 敏原 毛细血管扩张 1.B细胞、T细胞、细胞毒性T细胞和记忆细 或一定 释放物 引起 血管壁通透性增 部位的 导致 质（如 胞具有特异性识别抗原的功能，吞噬细胞虽 强、平滑肌收缩、 过敏反 组胺等) 然能识别抗原，但是不具有特异性，而浆细 腺体分泌增强 应 胞不能识别抗原。 ·12· 三0022 假期作业 《技能提升台 5.若一个人的胸腺先天发育不良，可能造成的 结果是 A.体内没有B细胞而仅仅有T细胞 素能提升 B.几乎丧失一切免疫功能，各种传染病乘 1.在特异性免疫和非特异性免疫中均发挥作 机而入 C.只保留非特异性免疫功能 用的细胞是 ( D.有免疫功能的球蛋白合成能力减弱 A.T细胞 B.B细胞 6.下列关于过敏反应的叙述，正确的是( C.吞噬细胞 D.红细胞 A.发生过敏反应的人，之前必定接受过同 2.下列选项中，不都是免疫系统组成成分的一 种过敏原的刺激 组是 ( B.反应特点是发病迅速，反应强烈，但消退 A.骨髓、T细胞、B细胞 较慢 B.脾脏、骨髓、扁桃体 C.T细胞是参与过敏反应的主要免疫细胞 C.生长因子、细胞因子、抗体 D.过敏反应属于自身免疫病，一般会损伤 D.溶菌酶、淋巴细胞、胸腺 组织 3.下列关于免疫的叙述正确的是 7.(2023·湖南卷，11)某少年意外被锈钉扎出 A.体液免疫中，浆细胞与靶细胞接触使靶 一较深伤口，经查体内无抗破伤风的抗体。 细胞裂解死亡 医生建议使用破伤风类毒素（抗原）和破伤 风抗毒素（抗体）以预防破伤风。下列叙述 B.人体可通过浆细胞和细胞毒性T细胞产 正确的是 生抗体消灭病原体 A.伤口清理后，须尽快密闭包扎，以防止 C.B细胞、T细胞、吞噬细胞都是对抗原有 感染 特异性识别的细胞 B.注射破伤风抗毒素可能出现的过敏反应 D.B细胞、T细胞在特异性免疫反应过程中 属于免疫防御 都能产生记忆细胞 C.注射破伤风类毒素后激活的记忆细胞能 4.人类免疫缺陷病毒(HIV)有高度变异性，感 产生抗体 染机体后可损伤多种免疫细胞，并通过多种 D.有效注射破伤风抗毒素对人体的保护时 机制逃避免疫系统识别和攻击。下列相关 间长于注射破伤风类毒素 叙述错误的是 8.(不定项)某科研机构宣布，研究人员利用人 A.HIV感染人群比健康人群更易患甲型 胚胎干细胞在体外成功培育出树突状细胞 H1N1流感 研究证实，在人体皮肤等组织中广泛存在着 树突状细胞，一旦发现机体中存在病原体， B.HIV的高度变异性，致使疫苗效果难以 该细胞就会及时通知免疫细胞将其清除，保 持久 护机体不受病原体的侵扰。下列说法中正 C.被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV 确的是 蛋白，利于病毒逃避免疫系统识别和 A.利用胚胎干细胞培育成树突状细胞，这 攻击 个过程中存在着基因的选择性表达 D.HIV破坏免疫系统，机体无体液免疫应 B.现阶段，人们不能利用动物细胞的全能 答，不能通过检测抗体来诊断HIV感染 性原理诱导胚胎干细胞发育成个体 ·13 900-= C.树突状细胞具有树突状突起的形态结 ④体液免疫可产生记忆B细胞，细胞免疫可 构，和其具有识别功能密切相关 产生记忆T细胞 D.树突状细胞识别并直接攻击病原体，这 ⑤某些致病细菌感染人体既可引发体液免 个过程离不开细胞间的信息交流 疫又可引发细胞免疫 9.如图为人体免疫的部分过程示意图，请据图 A.①②④ B.①④⑤