假期作业十二 综合检测-【快乐假期】2024高二生物寒假作业高考状元假期学习方案（新教材）

三0022 假期作业 假期 作业 十二、综合检测 一、选择题（每小题4分，共40分）》 4.下列关于T细胞的作用叙述最完整的一 1.如图表示人体细胞 组是 ( ) 与外界环境之间进 10 ①处理抗原②呈递抗原 ③识别抗原 行物质交换的过程， 林外二可 忘内环院一红的 ④分化成记忆细胞⑤分化成效应细胞 I、Ⅱ、Ⅲ、V表示能 面W ⑥与靶细胞密切接触⑦分泌细胞因子 直接与内环境进行 休外快外 ⑧产生抗体⑨释放溶酶体酶 物质交换的4种系统（或器官），①、②是有 A.①②③④⑤ B.①②③④⑨ 关的生理过程，下列说法错误的是 () A.人体内环境与I交换气体只需通过肺泡 C.②③④⑤⑦ D.②④⑤⑥⑨ 壁即可完成 5.下列有关植物激素调节的叙述，错误的是 B.①过程是指食物的消化和吸收，是体内 ( 血糖的主要来源 ①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长， C.②是重吸收作用，发生在肾脏的肾小管、 使植物增高 集合管部位 ②使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果 D.N表示的器官是皮肤，能排出少量的水 的2,4一D浓度相同 和无机盐 ③在太空失重状态下植物激素不能进行极 2.如图为某反射弧的部 性运输，根失去了向地生长的特性 分结构示意图，虚线内 A.①② B.①③ 代表神经中枢，下列叙 C.② D.②③ 述正确的是 ( A.a端与效应器相连接，b端与感受器相连 6.下列调查活动或实验中，所得到数值与实际 B.c处的液体是组织液，其理化性质的改变 数值相比，肯定偏小的是 会影响兴奋的传递 A.标记重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度 C.在d、e点之间连接了灵敏电流计，刺激F 时，部分鲤鱼身上的标记物脱落 点和G点都能使电流计发生相同的偏转 B.探究培养液中酵母菌种群数量的变化 D.把某药物放在c处，刺激e点，d处无电 时，从试管中吸出培养液计数前没有振 位变化，说明该药物能阻断神经元之间 荡试管 的兴奋传递 C.调查土壤中小动物类群的丰富度时，用 3.下丘脑是重要的生命活动调节中枢，下列各 诱虫器采集小动物没有打开电灯 项中属于下丘脑参与调节的一组是() D.标记重捕法调查草原田鼠种群密度时， ①水盐平衡的调节②激素调节③渗透 压平衡的调节④血糖平衡的调节⑤体 田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉 温平衡的调节⑥血液中O,平衡的调节 7.(2023·湖南卷，13)党的二十大报告指出： A.①②③④⑤ B.①②③④ 我们要推进美丽中国建设，坚持山水林田湖 C.②③④⑤⑥ D.②④⑤⑥ 草沙一体化保护和系统治理，统筹产业结构 ·37· 火壑生物 900= 调整、污染治理、生态保护，应对气候变化， C.图中①、②、③分别占上一营养级的 协同推进降碳、减污、扩绿、增长，推进生态 10%一20% 优先、节约集约、绿色低碳发展。下列叙述 D.池塘中所有的生产者、消费者和分解者 错误的是 ( 共同组成生态系统，三者的种类和数量 越多，生态系统的稳定性越强 A.一体化保护有利于提高生态系统的抵抗 10.“一声大震龙蛇起，蚯蚓虾蟆也出来。”“初 力稳定性 惊蛰、鹁鸠鸣怒，绿杨风急。”2023年3月6 B.一体化保护体现了生态系统的整体性和 日我们迎来了二十四节气中的第三个节 系统性 气—惊蛰。此时气温上升，土地解冻，蛰 C.一体化保护和系统治理有助于协调生态 伏冬眠的动物开始活动。下列说法错误 足迹与生态承载力的关系 的是 ( D.运用自生原理可以从根本上达到一体化 A.鹁鸠的鸣叫声属于物理信息 保护和系统治理 B.蛇的数量是虾蟆种群数量变化的密度 8.下列有关生物种群和群落的说法，错误的是 制约因素 C.大地回春，人们踏青观赏美景体现了生 A.玉米田里的玉米植株呈现群落的垂直结 物多样性的间接价值 D.调查绿杨的种群密度时，样方越多，统 构有利于提高光能利用率 计结果越接近真实值 B.种群密度能反映种群在一定时期的数 二、非选择题(4小题，共60分) 量，但仅据此还不能反映种群数量的变 11.(15分)如图1所示图A表示神经元之间 化趋势 兴奋传导的过程，图B是图A中⑤结构的 C.物种组成是区别不同群落类型的重要 部分放大。回答问题： 特征 ① D.鱼类养殖业在捕捞后种群数量接近K/2 时有利于鱼类资源的持续利用 9.(不定项)如图所示为某稳定的池塘生态系 统中生产者、消费者和分解者相互关系的示 意图（①、②、③、④各代表一定能量值）。下 列有关叙述正确的是 2 生产者①初级消费者②次级消费者③三级消费者 (1)图A中的①、②分别是 ·分解者 (填结构名称)，③、④、⑤共同构成 (2)②结构中所含的传递信息的物质称为 A.生产者通过光合作用来同化环境中的无 机物，其固定的太阳能①就是流经该生 (3)构成⑤结构的基本骨架是 态系统的总能量 (4)静息时，⑤结构两侧的电