第二单元整体教学 策划国庆多彩活动（课件）-统编版语文六年级上册

策划国庆多彩活动 部编版教材六（上）第二单元 重温革命岁月，开国大典， 长征，狼牙山五壮士，灯光…… 那令人难忘的一幕幕。 在光与影的交融中， 在音与画的交替间， 我们用脑海中的那台相机， 拍摄下那一幕幕宏大的场面， 记录下那一个个感人的细节。 我们感受，我们讲述，我们铭记…… 来吧，一起策划国庆的多彩的活动。 【打开了一扇窗】 制作想法：每一个任务与活动最好是有超链接，想进哪一个任务就点击进入哪一个任务。 策划国庆多彩活动 我是开国大典小主播 最美童声诵长征 登上革命故事演讲台 国庆节的一幕幕 这个场景我讲最精彩 画画长征路线图 这样诵读有气概 我心中的革命英雄 这样讲才动人 登上革命故事演讲台 “忘不了的那一幕”展演 记录精彩 分享感动 任务一 我是开国大典小主播 学习开始了 做做准备吧 国庆节，你会感受到处处花团锦簇、张灯结彩，全国上下无不洋溢着欢乐的气氛。可是，你知道新中国成立之前是什么样的？新中国又是怎样成立的呢？我们的家乡就有许多革命故事，让我们一起去寻找吧！ 中国革命胜利来之不易，快走进这些红色经典，重温这段革命岁月吧！ 1.讲述国庆70周年的精彩瞬间 任务一 我是开国大典小主播 教师和学生互动交流， 关注场景，激发爱国之情。 活动一 国庆节的一幕幕 表格上能直接输入或手写。 2、交流我的国庆寻访笔记 整理好资料，按照资料的内容进行分组交流。组内交流寻访成果，重温革命岁月，感受美好生活。 学习单 交流我的国庆寻访笔记 关于国庆节，你参加活动哪些活动？你寻访了那位英雄？参观过哪些场馆？读过哪些书籍？看过哪些影视资料？和伙伴们交流你的寻访笔记， 并完成下列表格。 我的寻访足迹 呈现方式 感受或收获                   任务一 我是开国大典小主播 任务一 我是开国大典小主播 3.想把国庆节讲给你听 分享“我的国庆寻访笔记”中打动人心的一幕幕场景，阅读平台发布内容，评选出“最佳讲述人”。 任务一 我是开国大典小主播 活动二 这个场景我讲最精彩 1.开国大典我清楚 默读课文，让学生借助小标题梳理课文所写的场面，简要说说开国大典的过程。 《开国大典》预习任务单 这些词语我会认 政府 外宾 八盏 石栏 汇集 爆发 宣布 旗帜 阅兵 制服 坦克 距离 射入 预定 就位 雄伟 肃静 语调 完毕 高潮 次序 隆隆声 排山倒海 2.这些生字我会写 易错的字是 。 3.我会辨析同音字 栏（ ） 距（ ） 爆（ ） 拦（ ） 拒（ ） 暴（ ） 4.我能读好课文 5.我会梳理课文，列出小标题，能连起来说说开国大典的过程。       “读书莫放拦路虎”，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，完成预习任务单。还记得如何把握长课文的主要内容吗？试着借助小标题梳理课文所写的场面，连起来简要说说开国大典的过程。 任务一 我是开国大典小主播 课题 正确、流利 易读错的字词 没做到的再读一遍 开国大典 ☆ ☆ ☆   ☆ ☆ ☆ （2）一起分享与交流 ①我的识字小妙招 巧借字歌来识记 巧猜字谜来识记 奥运会前传火炬， 两点不在家， 观众选手没距离， 一生住冬下， 运动高手不拒绝， 双耳左边站， 因为比赛讲规矩。 声音特别大。（隆） ②写好左右结构的字：爆、制、隆 ③我的朗读分享同桌合作，把课文读正确、读流利。 ④说说开国大典的过程大典场景我来填。用上这几个小标题，说说大典过程吧！ 任务一 我是开国大典小主播 2.这个场景最难忘 （1）点面结合的写法在这个场景里 默读课文，感受场面气氛的热烈， 学习点面结合的方法。 （2）读议点面结合如何写 ①读读举行大典这个场面，说说作者是怎样写的？并尝试完成表格。 举行大典 毛主席（点） 三十万群众 （面） 我的发现 宣告成立       升旗鸣炮     宣读公告     任务一 我是开国大典小主播 2.这个场景最难忘 ②交流我的发现。 课文为什么选取毛主席宣布成立、按动升旗电钮、宣读公告来写呢？ 三十万群众“一齐……一齐……一齐……”抓住了什么来写的？ ③激动从哪里来 图片 ④还有那个场景最难忘呢？ 按照这种方法，自己学一学吧！ 任务一 我是开国大典小主播 2.这个场景最难忘 （3