Unit 5 Where are you from？Lesson 18（教学设计）北京版英语五年级上册

Unit 5单元整体教学设计 第四课时教学设计 一、教学目标 通过本课学习，学生能够： 1.在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，巩固复习询问他人所在的国家或地区，表达城市或地区所在国家的位置所使用的核心语言“Where are you from?”“It’s in the ... of the country.”;(学习理解） 2.在教师和同伴的帮助下，分角色表演对话，演绎对话场景，呈现核心语言在真实语境中的运用，并会对其中的语言、行为以及同伴的表现进行多角度评价；（应用实践） 3.在小组内进行真实语境的创设，巩固复习询问他人所在的国家或地区，表达城市或地区所在国家的位置。（迁移创新） 完成本课时目标所需要的核心语言如下： —Where are you from? —It’s in the ... of the country. 二、教学重难点 1. 能听懂、认读、会说本单元学习的核心词汇，运用核心语言； 2. 能综合运用本单元学习的核心语言，介绍本单元学习的国家。 三、教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 学习理解 在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，巩固复习询问他人所在的国家或地区，表达城市或地区所在国家的位置所使用的核心语言“Where are you from?”“It’s in the ... of the country.” 1.Lead in Baobao跟家人一起去了伦敦，他看到了大本钟和泰晤士河；跟Mike和Guoguo一起去了渥太华，渥太华是加拿大的首都。这些国家和城市你还有印象吗？我们一起来回顾一下吧。以回顾Baobao的国外之旅为情景引入本节课巩固复习询问他人所在的国家或地区，表达城市或地区所在国家的位置的话题。 2. Let’s review 出示课文图片，组织学生根据图片回忆本单元课文内容。考查学生对本单元话题内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的口语表达能力。 Where are you from, Sara? I’m from New York. English is my mother tongue. Is New York the capital of the U.S.A.? No. Washington, D. C. is our capital. It’s in the east of the United States of America. Are you from the U.S.A., too, Mike? No. I’m from Canada. Do you know my country? Yes. It’s in North America, and you speak English. You’re right! We speak both English and French. Good morning, everyone! Welcome to London. Where is London, Baobao? It’s here, in the U.K. Where is the U.K.? It’s in Europe. Look at that big clock, Mum. Oh, that’s Big Ben. I see some ships and boats on the river. That’s the Thames. It’s a long and wide river. Welcome to Ottawa! Welcome to my house! Thank you, Grandma. We’re so happy to be here. Please feel at home. I’ll show you around the city this afternoon. Wonderful! Where is Ottawa? Can you find it on the map? Here. It’s in the east of the country. Right. Canada is the land of the maple. There is a maple leaf in the centre of our national flag. 3. Let’s read 出示介绍美国和加拿大的短文，组织学生阅读短文，然后判断所给句子的描述是否准确。考查学生对本单元话题内容的理解程度的同时，锻炼学生的阅读理解、综合分析和逻辑判断能力。 4. Read and decide ( ) 1. Canadians speak only Engl