第十课 勇于承担责任 教案--2023-2024学年高二上学期心理健康教育课

心理健康教育　高二 第十课　勇于承担责任 教学背景 据报道，近年来，中小学生心理疾患发病率呈上升趋势。当今，社会正处在转型时期，激烈的竞争，传播媒介的影响等，都会使家庭、学校过于重视对学生的知识传授和智力因素的培养，忽视学生心理因素的发展。而健康心理素质的培养，是全面推进素质教育的重要方面。良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。中小学生正处在身心发展的重要时期，为他们营造一个和谐宽松的良好环境，并帮助他们掌握自我调控、自我发展的方法和能力是十分重要的。 为此，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，国务院《关于基础教育改革与发展的决定》都明确指出，要加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会生活的能力。为进一步贯彻落实上述决定，2002年教育部专门制定了《中小学心理健康教育指导纲要》，并于2012年进行了修订，2021年7月又颁布了《关于加强学生心理健康管理工作的通知》。这些文件对心理健康教育的指导思想和基本原则、心理健康教育的目标和任务、心理健康教育的主要内容、心理健康教育的途径和方法、心理健康教育的教师队伍建设以及需注意的问题，都作了明确的规定。 2010年，中共中央、国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)》明确指出，全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一，加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强。这是我们积极而科学地开展心理健康教育的行动指南。 教学目标 1.提高学生的整体心理素质、维护和增进学生的心理健康水平。 2.有针对性地对不同阶段学生中出现的心理问题和行为问题进行防治和纠正。 3.努力追求“生活、科技、兴趣、参与、探究、动手、交流、合作”等时代性心理健康理念。 教学准备 有关视频、课件、各小组课前搜集的资料 教学过程 一、创设情景，激发学生兴趣导入。 （一）观看视频：《勇于承担责任》 （二）出示教学目标，指定学生读一读。 设计意图 通过观看视频，激发学生的学习兴趣，明确本节课学习的主题，让学生初步了解勇于承担责任的相关知识，知道它们的重要意义。 二、汇报分享，展示才能。 各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。 心灵点击 某日，街道上出现了一群身穿绿色志愿者服装的少男少女，他们拿着抹布努力地清洗着道路两边的花坛。这究竟是怎么回事呢? 原来他们是某中学高中的同学。根据平时的观察，同学们发现镇上部分道路路旁花坛被乱涂乱画的现象严重，影响镇容镇貌，而农历新年就要到来，为了让大家过上一个整洁干净的新年，于是同学们策划组织了这次活动。 作为高中同学，学习很紧张，但这次活动竟有 20 多名同学积极地响应参与了。其中一位同学说道:“我们这次活动是我们自已组织的志愿者活动。为了能有一个更整洁的环境来迎接新年，我们决定把大道边的花坛擦干净。我们是这里的一分子，作为一个学生应该为社会出一份力。” 心灵抚慰 案例中提到的那群学生，为了使自己的生活环境变得更美一些，他们利用自己的空闲时间，自愿组织起来，用自己的辛勤汗水去美化环境，体现出当代青少年勇于承担社会责任的良好态度。但是，现实中也有个别同学责任意识不够强，对自己、对师长、对班级、对学校、对社会，没有尽到应尽的责任。比如，有的同学学习上消极被动，课上不专心听讲，课下不认真完成作业，等等，这是对自已极不负责的表现。还有的同学对集体活动不够热心，做事敷衍塞责，集体荣誉感差，对班级和同学漠不关心。这样的同学很难成为一个扭当重任，对社会有用的人。 同学们应该从身边的每一件小事做起，努力使自己成为一个有责任心的中学生! 心灵在线 部分同学缺乏责任感的主要表现: 有的同学对自己的前途不负责，对自己的身体健康和生命不当回事，通宵上网打游戏、看电影、闲聊，完全不顾自己的身体健康。 有的同学以自我为中心，只考虑自己，不考虑家人;只求权利，不尽义务。在家里饭来张口，衣来伸手。 有的同学社会公德责任感弱化或缺失，将破坏公物视为儿戏。如用水不关水龙头，人走灯不关，用粉笔打仗，“厕所文学”“课桌文学”等屡禁不止;寝室里不顾他人感受，常常高声喧哗到深夜，或是煲电话粥到深夜。 有的同学从不考虑别人的感受，对他人不负责。老师布置的作业不认真去做，敷衔了事，对老师不负责;答应同学的事情不做，对同学不负责任。 有的同学缺乏集体意识、奉献精神和服务意识，缺乏社会理想和主人翁精神，只考虑个人的兴趣爱好，忘却了自己作为社会的一分子还应对社会集体、国家乃至生存环境应尽的责任。对索取、自由、权利乐此不疲，而对奉献、义务、责任却颇感不适。 心灵鸡汤 勇于承担责任 有一个男孩在与小伙伴们踢足球时