7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

请在此输入您的标题 第七课 亲情之爱 爱在家人间 1.知道亲情之爱的表现形式并不一样 2.了解我们与父母发生原因所在 3.知道亲子冲突的危害及以恰当的方式应对冲突 在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？ 你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？ 如何认识亲情之爱呢？ 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感的产生，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……这种情感就是家庭中的亲情之爱。 4 爱的考验 你爸爸的生日是哪天？ 你妈妈的生日是哪天？ 你爸爸的身高体重是多少？ 妈妈穿多大码的鞋？ 爸爸最大的爱好是？ 你妈妈最喜欢吃什么？ 妈妈最讨厌什么？ 5 情境感悟 我分享 在弟弟出生以前，小丽是家里的“中心”，爸爸妈妈一切都围着她转，这使小丽感受到了满满的幸福。 这在弟弟出生后有了变化，一两岁的小弟弟老是缠着妈妈，虽然这没有耽误妈妈给小丽做早餐，但小丽仍感到有些“失宠”。有次，小丽考了班级第一，妈妈只是对她说继续加油、戒骄戒躁。要知道在以前，那可是全家都要一起去游乐园庆祝啊，小丽心里失落极了…… 1.由到游乐园庆祝变为言语鼓励，小丽的“幸福”消失了吗？你是怎样认为的？ 2.如果你是小丽，你的感受又是什么？为什么？ 亲情表现形式不同，但不能因此否认亲情的存在 家庭结构会随之改变，但家中的亲情仍在 1.亲情的表现形式不尽相同，但不能因此否认亲情的存在。 2.家庭的结构会发生变化，但家中亲情仍在。 自从小平上初中，他希望父母像对待成年人一样尊重他，不要过多干涉他的生活。在小平的强烈要求下，父母在学习和生活细节上渐渐放松了对小平的管教，但是每天小平会失落和不安，有时甚至羡慕妹妹能够被妈妈严格管教。 请同学们帮小平支招，怎样可以解决这个困境？ 8 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多的干涉我们的生活； 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 爱的碰撞表现在哪两方面？ 结合下面的情境，填写内容。 放学回到家，父母常说的一句话：____________ 告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说：_________________________________________ 说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和语言：____________________________________ 感冒发烧时，父母的表现：___________ 考试“考砸”了，父母一般会这么说：____________________________________ 周末想和同学去看电影，父母的态度：____________________________________ 上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关注哪些问题？与父母交流时，你期望得到什么，而父母经常给予你什么？按照这些提示，完成表格。 父母 我 关注的问题 关注的重点 交流的方式 采取的态度 学习成绩 身体健康 学习成绩 命令式 强硬、没商量 学习成绩 与同学、朋友的交往 与同学、朋友的交往 有时商量 有时“先斩后奏” 起初温和，不答 应就“脸色难看” 审视表格中填写的内容，反思自己可以从哪些方面改善或改进亲子关系，并与同学交流分享。 为什么说亲子冲突是难以避免的问题？ （1） 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了。 （2）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 如何与父母沟通？ 13 如果我们和父母发生冲突应该怎么办？ 爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 和父母沟通的技巧有哪些？ 15 和父母沟通的技巧 1.关注事实。 2.把握时机。 3.留意态度。 4.选择方式。 5.考虑环境。 收获平台： 学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 以“爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。 以小组为单位，选择以下一种爱的表达方式，设定一个表达自己对父母的爱的情境，讨论具体做法，并表演出来。 爱要大声说出来(具体做法建议:说出“爸爸妈妈，我爱您!”等) 爱要勇敢做出来(具体做法建议:给父母一个拥抱等)。 爱要真诚传出来(具体做法建议:给父母写爱心卡等)。 爱要——出来（具体做法建议：） 拓展空间 $$