3.1大气的组成与垂直分层课件2023-2024学年高中地理湘教版（2019）必修一

第三章 第一节 大气的组成和垂直分层 课标要求和解读 　　课标要求：运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系。 　　课标解读： 1、了解大气的组成及其作用；认识人类活动对大气成分的影响， 2、 运用大气层气温随高度变化示意图，探究分析大气各层的温度变化特点及成因，提升综合思维。 3、 通过课外观察，了解对流层大气的特殊现象，如逆温、雾霾等，并能运用相关原理解释地理现象，提升综合思维和地理实践力。 2 2 一、大气的组成 1、组成： 干洁空气 水汽 杂质 氮气 氧气 二氧化碳 臭氧 一、大气的组成及作用： 学生阅读教材讨论归纳以下表格： 大气成分 含量 主要作用 干 洁 空 气 N2 O2 CO2 O3 水汽 杂质 生物体的基本成分 维持生物活动的必要物质 植物光合作用的原料；对地面保温 被誉为“地球生命的保护伞”，又具有杀菌的作用 成云致雨的必要条件 二者占干洁空气体积分数的99% 含量很少 含量很少 含量很少，因时因地而异 （1）空气中含有足够的水汽 （2）水汽上升或气温下降到水汽达到饱和状态 （3）有凝结核 拓展：你知道降水条件有哪些吗？ 雾 　　当空气中所含的水汽多于一定温度条件下大气饱和水汽量，并且有足够的凝结核存在时，多余的水汽便会凝结出来，变成小水滴或冰晶。大气中因悬浮的水汽凝结，水平能见度低于 1 千米时，气象学上称之为雾。 6 6 霾 　　霾，又称“灰霾”，是悬浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒或盐粒等的集合体，使空气浑浊，水平能见度降低到 10 千米以下的一种天气现象。组成霾的粒子极小，不能用肉眼分辨，可在一天中的任何时候出现。霾天气是一种大气污染状态，表明大气中各种悬浮颗粒物含量超过一定标准，其中 PM2.5（直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物）被认为是造成霾天气的“元凶”。 7 7 1、指出雾与霾的区别 2、举例说明霾天气对我们生活及环境的影响 类别 组成成分 能见度 存续时间 雾 霾 小水滴或冰晶 固体颗粒 <10千米 <1千米 日出后迅速消散 可整天存在 ①损害呼吸系统，危害人体健康； ②影响生态环境，降低空气质量； ③降低能见度，引发交通事故。 你还了解哪些全球性大气环境问题？ 它们与大气中的哪些成分及其含量的变化相关？请举例说明。 活 动 探 究 你还了解哪些全球性大气环境问题？ 它们与大气中的哪些成分及其含量的变化相关？请举例说明。 活 动 探 究 大量燃烧煤、石油等矿物燃料、毁林 二氧化碳、二氧化硫含量增加 氟氯烃的含量从无到有不断增多 臭氧含量不断降低 大量制冷剂的使用 大气的垂直分层 02 课标要求和解读 　　课标要求：运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系。 　　 课标解读： 1、运用大气层气温随高度变化示意图，探究分析大气各层的温度变化特点及成因。（综合思维） 2、通过课外观察，了解对流层大气的特殊现象，如逆温、雾霾等，并能运用相关原理解释地理现象。（地理实践力） 3、能够了解臭氧层空洞现象、全球变暖问题等大气环境问题，树立环保观念。(人地协调观） 导入 对流层 平流层 高层大气 高度（km） 0 8~18km 50~55km 二、大气垂直分层 1、划分依据： 气温、密度、运动状况随海拔的变化情况 2、垂直分层： 近地面到2000-3000km（大气上界） 15 将全班同学分为3组，分别为对流层组、平流层组、高层大气组阅读教材72~75页图文材料。各小组派代表介绍“自己”，介绍“自己”时至少要包含以下各方面内容哦! 气温特征---气流运动---天气现象---人类活动 气流运动 天气现象 与人类关系 气温特征 气温随高度增加而下降 以对流运动为主 复杂多变，云、雾、雨、雪等 关系最密切 气流运动 天气现象 与人类关系 气温特征 水汽杂质少，大气平稳，天气晴朗 气温随高度增加而上升 空气以水平运动为主 利于高空飞行，臭氧层是地球的保护伞 你能说出对流层的厚度规律吗？ *对流层受地面的影响很大，其高度随纬度、季节而变化。 纬度 高纬度地区 8~9千米 中纬度地区 10~12千米 低纬度地区 17~18千米 季节 夏季较厚 冬季较薄 地面温度的差异导致对流强度不同 对流层和平流层的气温如何随高度而变化？原因是什么？ 对流层内气温随高度升高递减；平流层内气温随高度升高递增。 因为这两层的热源有所不同，对流层大气的热量对大部分直接来自地面，因此离地面越高的大气受热越少，气温越低。而平流层大气由于含有臭氧，能大量吸收太阳紫外线，使气温随高度增加而上升。 知识拓展一：高处不胜寒 我们很多人都会背大文豪苏东坡的《水调歌头》，其中有一句写道“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，