七下第一、二、三单元 青春时光 做情绪情感的主人 在集体中成长-【众相原创·赋能中考】2024年中考道德与法治精讲册（河北专用）

　众相原创　赋能中考　河北道德与法治 七年级（下册） 第一、二、三单元　青春时光　做情绪情感的主人　在集体中成长 一阶　 依标据本夯基础 核心知识结构图 教材要点全梳理 要点　１ 青春期生理、 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 心理变化 内容要求　 了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼；掌握青春期性心 理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。（生命安全与健康教育） 核心素养　 认识青春期的身心特征。（健全人格） １．青春期生理变化的表现 （Ｐ３）：身体外形的变化；内部器官的完善；性机能的成熟。 ２．如何悦纳青春期生理变化？（Ｐ５） （１）正视身体的变化：不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。 ６５１ 　七下　第一、二、三单元 （２）追求外在美和内在美的统一：在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修 养，体现青春的内在美。 ３．青春期矛盾心理的产生原因、主要表现及正确认识。（Ｐ５～６） 产生原因 ①认知能力得到发展；②自我意识不断增强；③情感世界愈加丰富。 主要表现 ①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。 正确认识 ①有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；②积极面对和正确处理这些心理矛盾， 我们才能健康成长。 ４．如何接纳和调适青春期矛盾心理？（如何积极面对和正确处理青春期矛盾心理？）（Ｐ６） ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴 趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 要点　２ 独立思考　批判思维　创造潜力 １．独立思考的表现有哪些？（Ｐ９） ①不一味追求独特；②不人云亦云，有自己独到的见解；③能接纳他人合理、正确的意见。 ２．批判性思维的表现及作用。（Ｐ１０～１１） 表现 对事情有自己的看法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说“不 ”；敢于向权威挑战。 作用 有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；能调动我们的经验，激 发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 ３．如何培养批判思维？（Ｐ１１） （１）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 （２）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 （３）要掌握批判的技巧。①批判只针对事情本身，就事论事，不攻击他人；②批判要具有一定的建 设性，而不是一味否定。 ４．如何开发创造潜力？（Ｐ１２～１３） （１）勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。 （２）在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未 走之路。 （３）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 （４）投身于社会实践，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，激发我们创造的热情。 要点　３ 自信　 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 自强 内容要求　 践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。（中华优秀传统文化教育） 核心素养　 养成自尊自信的人生态度。（健全人格） １．自信的重要性及增强自信的做法。（Ｐ２５～２６） （１）重要性：①自信让我们充满激情；②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展 现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 （２）增强自信的做法：①要克服惰性、抵制不良诱惑、努力战胜自我；②相信自己，勇敢尝试，不断 进步。 ７５１ 　众相原创　赋能中考　河北道德与法治 ２．自强的重要性及培养路径。（Ｐ２６～２７） （１）重要性：①对个人：自强可以让我们更自信；自强，让青春奋进的步伐永不停息；自信的青春热 情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。②对国家：自强不息是中华民族精 神的内涵之一，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供精神动力。 （２）培养路径：①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；②要靠坚强的意志、进取的精神和不 懈的坚持。 要点　４ 行己有耻　 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪