八上第二单元 遵守社会规则-【众相原创·赋能中考】2024年中考道德与法治精讲册（河北专用）

　众相原创　赋能中考　河北道德与法治 第二单元　遵守社会规则 第三、四课　社会生活离不开规则 社会生活讲道德 一阶　 依标据本夯基础 核心知识结构图 ２０２２                                    版课标链接 内容要求 遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。（生命安全 与健康教育） 理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。弘扬中华优秀传统文化讲 仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。（中华优秀传统文化教育） 核心素养 维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员。（道德修养） 遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致。（道德修养） ０９ 　八上　第二单元 教材要点全梳理 要点　１ 秩序与规则（６年２考） １．社会秩序的内容及重要性。（Ｐ２３） （１）内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 （２）重要性：①对社会：  社会正常运行需要秩序。社会秩序能够避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从 而提高社会运行效率，降低社会管理成本。②对个人：  社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩 序营造良好的社会环境，使人们感受到生活的美好，激发对生活的热情。 ２．社会规则的形成和内容。（Ｐ２５） （１）形成：人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 （２）内容：道德（约定俗成）、纪律（单位或集体制定）、法律（国家制定或认可）等。 ３．社会规则对社会秩序的重要性。（社会规则与社会秩序的关系）（Ｐ２５） （１）社会规则明确社会秩序的内容。规则使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 （２）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社 会的良性运行。 ４．社会规则与自由的关系。（Ｐ２７～２８） （１）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、  集体的利益和其他公民  的合法的自由和权利。 （２）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越 过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、  扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚        。 【误区点拨】规则既约束自由，又保护自由。只有遵守规则，不超越自由的边界，才能得到真正的自由。不能 认为“规则限制了自由，要无视规则，追求绝对自由”。 【关联考点】法治与自由的关系，见本书Ｐ１４３ ★５．如何自觉遵守社会规则？（Ｐ２８～２９）［２０２２．２③；２０１９．２４（１）］ （１）需要他律（监督、提醒、奖惩等外在约束）和自律（自我约束，严于律己，不断自我反省，克服已 经发现的不良行为）。 （２）需要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、  外化于行。 ６．如何劝导他人遵守社会规则？（Ｐ３０） ①有“礼”。语言文明，态度和善；②有“理”。晓之以理，采用对方能够接受的方式；③有“节”。注 意适可而止。 ７．为什么要积极改进规则？（Ｐ３１）  规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。一 些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化， 需要加以调整和完善。 ８．维护和改进规则的做法。（Ｐ３０～３１） （１）坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下， 提醒、监督、帮助他人遵守规则。 １９ 　众相原创　赋能中考　河北道德与法治 （２）积极改进