5.1 延续文化血脉 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第三单元　文明与家园 第五课　守望精神家园 延续文化血脉 1 　　九年级（1）班开展“传统节日知多少”调查活动，同学们纷 纷发言。 我在拉萨过望果节。 我在瑶乡过盘王节。 我在西安 过春节。 我在草原参加那达慕大会。 新课导入 2 　　　你知道这些不同民族传统节日的由来吗？与同学讨论：为 什么这些传统节日能够传承至今？ 3 　 中华文化根 　　　 中华文化的产生 　　长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民 团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的 大好河山，创造了灿烂的中华文化。 一 探究新知 1 　　　 中华文化的特点 　　独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科 技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等，共同组成源远流长、博大 精深的中华文化。中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和 海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。 2 　　世界上许多以文物、建筑群和遗址著称的文化遗产，是人类共同的文化财富，弥足珍贵。我国是文化遗产大国，截至 2021 年底，我国拥有 38 处世界文化遗产，4 处世界文化和自然双重遗产；有 34 个非物质文化遗产项目入选联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”，7 个入选“急需保护的非物质文化遗产名录”，1 个入选“保护非物质文化遗产优秀实践名册”。 探究与分享 　　　查找资料，与同学分享交流你所了解的文化遗产的价值。 　　　有人说，有些文化遗产在现代生活中没有实用价值，没有 必要保护。你认同这种说法吗？ 　　《中华人民共和国非物质文化遗产法》第四条规定：“保护非物质 文化遗产，应当注重其真实性、整体性和传承性，有利于增强中华民族 的文化认同，有利于维护国家统一和民族团结，有利于促进社会和谐和 可持续发展。” 　　　 中国特色社会主义文化的内涵 　　文化是一个国家、一个民族的灵魂。新时代，延续文化血脉 需要发展中国特色社会主义文化。中国特色社会主义文化，源自 于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸 于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义 先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 3 　　文化渗透在生活中，是一个民族独特的精神标识。为了帮助学生深 入了解中华文化，学校决定组织一次“文化之旅”研学活动，向全校同 学征集活动方案。请你设计一条路线，使学生沿途能够学习和感受中华 优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。 　　　请你说明设计思路，并向同学介绍你设计的研学方案所蕴 含的精神内涵和时代价值。 　　　想一想：这三种文化之间存在什么样的精神联系？ 探究与分享 　　　 中华文化的意义与价值 　　中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民 族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。中华 文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中 华民族内心深处的自信和自豪。 4 　　2023 年 6 月，习近平在文化传承发展座谈会上指出，在新的历史起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，要坚定文化自信，坚持走自己的路，立足中华民族伟大历史实践和当代实践，用中国道理总结好中国经验，把中国经验提升为中国理论，实现精神上的独立自主。要秉持开放包容，坚持马克思主义中国化时代化，传承发展中华优秀传统文化，促进外来文化本土化，不断培育和创造新时代中国特色社会主义文化。要坚持守正创新，以守正创新的正气和锐气，赓续历史文脉、谱写当代华章。 相关链接 　　　 文化自信的内涵 　　文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定， 是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的 自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的 力量。没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族 伟大复兴。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神 的传承发展。 5 　　继 2003－2005 年中法互办文化年、2006 年中国举办“意大利 年”、2007 年中国举办“西班牙年”和西班牙举办“中国艺术节” 之后，2009－2010 年中俄两国互办语言年。2010 年以来，我国还与 德国、加拿大、卡塔尔、埃及、多哥以及部分拉丁美洲国家等举办 过文化交流年活动。 探究与分享 　　自 2002 年起，我国每年举办“汉语桥”系列中文比赛，旨在激发 各国青年学生学习中文的积极性，增强世界对中国语言与中华文化的 理解。“汉语桥”系列中文比赛已经成为国际人文交流领域重要的品 牌活动，被誉为连接世界的“文化之桥、友谊之桥、心灵之桥”。 　　　中华文化越来越多地走向世界，你如何看待这一现象？ 　　　日益密切的国际文化交流为我们的成长提供了怎样的时代 机遇？我们肩负着怎样的文化使命？