第1章 第5节 物质的溶解-【初中必刷题】2023-2024学年八年级上册科学同步课件（浙教版 浙江专用）

科学 八年级上册 ZJ 1 2 第1章 水和水的溶液 3 第5节 物质的溶解 课时1 物质的溶解性、饱和溶液 4 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 基础 知识点1 物质的溶解性 1.【2022浙江金华金东区期中】某同学往一杯水中加了三勺蔗糖，搅拌后发现蔗糖 全部溶解，在相同条件下加入三勺食盐却不能全部溶解。这说明与物质的溶解能力 有关的因素是( ) B A.温度高低 B.物质本身的性质 C.水的多少 D.时间的长短 【解析】往一杯水中加三勺蔗糖，搅拌后发现蔗糖全部溶解，在相同条件下加入三勺食盐却不能全部溶解，说明溶质的种类或性质不同，其溶解能力不同，即物质本身的性质与物质的溶解能力有关。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 6 刷有所得 注意溶解速率与溶解能力的区别。搅拌、减小颗粒大小、减少溶质的量或增加溶剂的量，都只能加快溶解速率，但不能改变某物质的溶解能力；溶解能力与溶质、溶剂本身的性质有关，在外部条件中只与温度有关，气体的溶解能力还与压强有关。温度既可改变溶解速率，又可以改变溶解能力。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 7 2.【2022浙江杭州滨江区质检】小明课外自制了一个 化学“冰箱”，如图所示。当水袋破裂时，水与固体 碎块混合，箱内食物的温度明显下降，制造此化学冰 箱的固体碎块可选用( ) A A.硝酸铵 B.食盐 C.蔗糖 D.氢氧化钠 【解析】硝酸铵固体溶于水吸热，可使温度降低，A符合题意；食盐和蔗糖固体溶于水温度几乎无变化，B、C不符合题意；氢氧化钠固体溶于水放热，使温度升高，D不符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 3.【2023浙江绍兴调研】在许多情况下，人们希望能较快地溶解某些固体物质，某同学想尽快泡一杯冰糖水，怎样使冰糖较快地溶解于水中呢？请你提出你的操作建议。 （1）建议：________________________________。 溶解前先将冰糖研碎（合理即可） 【解析】 使冰糖较快地溶解于水中的建议有溶解前先将冰糖研碎、将冰糖放入热水中和溶解时不断搅拌。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 9 （2）听了你的建议后，该同学做了如图所示的两个 对比实验验证影响冰糖溶解速率的因素。他验证的假 设是____________________________。 搅拌可以加快冰糖的溶解速率 【解析】 根据题图甲、乙可知，题图甲中没有玻璃棒，题图乙中有玻璃棒，其他条件都相同，因此他验证的假设为搅拌可以加快冰糖的溶解速率。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 10 （3）该同学为了实验的科学性、准确性，在上述操作中，他控制了哪些变量呢？ ______________________________________。 冰糖的颗粒大小和质量、水的温度和体积 【解析】 根据题图甲、乙可知，该同学为了实验的科学性、准确性，在题述操作中，他控制的变量为冰糖的颗粒大小和质量、水的温度和体积。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 11 知识点2 饱和溶液与不饱和溶液 4.【2022江苏连云港调研】如图，将红砂糖倒入一杯开水中，充分溶解。能 作为判断得到的砂糖水是饱和溶液的依据的是( ) D A.砂糖水颜色很深 B.砂糖水味道很甜 C.砂糖溶解