2024届高三一轮复习生物：遗传的分子基础导学案

专题八 遗传的分子基础心串讲 一览纵横 【教材易漏排查】 1. 必修2 P46思考·讨论改编： （1） 以细菌或病毒作为遗传物质探索的实验材料有何优点？ （2） 尽管艾弗里、赫尔希等人的实验方法不同，但其最关键的实验设计思路却有共同之处，请具体指出。 2. 必修2 P52科学·技术·社会改编：DNA指纹技术正发挥着越来越重要的作用，在亲子鉴定、侦查罪犯等方面是目前最为可靠的鉴定技术。 （1） 下图为通过提取某小孩和其母亲以及待测定的三位男性的DNA并进行DNA指纹鉴定的部分结果。则该小孩的真正生物学父亲是谁？试分析原因。 （2） 现在已知除了同卵双生双胞胎外，每个人的DNA都是独一无二的，就好像指纹一样，这说明了DNA具有什么特性？ （3） 为什么用DNA做亲子鉴定，而不用RNA？ 3. 必修2 P73思考·讨论改编： （1） 资料1中，柳穿鱼植株A和植株B 体内的Lcyc基因的碱基序列是否相同？为什么植株A、B 的花形态结构出现差异？ （2） 资料2中，子一代小鼠的基因型都是Avya，小鼠毛色为什么不是黄色而是表现出介于黄色和黑色之间的一系列过渡类型？ 命题点1 DNA是主要的遗传物质 知1. （1）肺炎链球菌的类型 项目 S型细菌 R型细菌 菌落 表面光滑 表面粗糙 菌体 有无毒性 有 无 （2）格里菲思的体内转化实验 实验过程 结果分析 结论 ①R型活细菌小鼠 加热致死的S型细菌，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——转化因子 ②S型活细菌小鼠 活细菌 ③加热致死的S型细菌小鼠 小鼠 型活细菌 （3）艾弗里的体外转化实验 结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 减法原理：在对照实验中，与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。例如，在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质。 深度思考：格里菲思设计的实验,除教材中的四组以外,他还设计了一组:将加热后杀死的S型细菌和加热后杀死的R型细菌混合后注射到小鼠体内→小鼠不死亡;而艾弗里设计的实验中,有一个关键的对照组:S型细菌的DNA+DNA酶→R型细菌的培养基→R型细菌。结合两位科学家的实验,可以得出的结论:R型细菌转变成S型细菌的条件是　　　　　　　　　　　　　。  2. （1）实验方法:　　　　　　　法,用35S、32P分别标记　　　　　　　　　　　。 （2）实验材料:T2噬菌体和大肠杆菌 生活方式:　　　　　　　　。  (3) 噬菌体的复制增殖 模板： 原料： （4）实验过程 标记噬菌体 侵染细菌 （5）实验结果分析 分组 结果 结果分析 对比实验 (相互对照) 含32P的噬菌体+细菌 上清液中几乎无32P,32P主要分布在宿主细胞内 　　　　　 　  含35S的噬菌体+细菌 宿主细胞内无35S,35S主要分布在上清液中 　　 　　　　  （6）结论:　　　　是遗传物质。  （7） （8） 用35S标记蛋白质的噬菌体侵染大肠杆菌 [提醒]①不能用35S和32P标记同一T2噬菌体。放射性检测时只能检测到放射性的存在部位，不能确定是何种元素的放射性。 ②不能用培养基直接培养T2噬菌体。 3.“遗传物质”探索的4种方法