1.1 开放互动的世界 教案-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

《开放互动的世界》教学设计 教材分析: 本课是道德与法治九年级下册第一课，旨在引导学生将目光投向世界，将自己置身于广阔的世界之中，感受世界与我们国家、我们个人密切相关，每个人、每个国家都应对世界的开展承当相应责任。初中生要成为有国际视野、负责人的公民。 本框从世界开展趋势与入手，引导学生理解当今世界是开放、开展、紧密联系的世界。济和文化两方面分别梳理清当前经济全球化、文化多样性的特点及影响。我将本框题内容分成两课时，本课时意在帮助学生认清在经济全球化过程中我国面临的机遇与挑战，学会居安思危，增强忧患意识，关注国家平安。 学情分析: 九年级学生已经开始关注世界的开干展，但是由于年龄有限并没有意识到世界的开展变化与国家开展和个人生活的联系。九年级学生已经具备理性思考和逻 逻辑思维能力，但思考容易简单化、外表化，尤其是辩证思维能力还需要进一步培养和指导。据调查发现，庄河农村地区的学生生大多不了解经济全球化的表现，仅有个别同学能够感受到经济全球化带来的影响，也只是停留在非常浅的层面，认识不到经济全球化既有挑战也是机遇，不能正确埋解国际竞争与合作之间的关系，没有风险意识。 学习目标: 1.通过“慧眼观世界”，知道当今世界的特点，树立全球观念和开放意识。 2.通过华为之旅、情景剧表演等，学会辩证地看待经济全球化的影响及应对措施，提高辨证思维能力，拓展国际视野。 3.通过列举中西方文化、观看趣闻二则，明白共享多样文化的意义，学会尊重、理解和包容，以平等的态度对待世界各国、各民族的文化。 教学重难点: (1)重点:当今世界的特点;经济全球化的表现。 (2)难点:经济全球化的影响:如何正确面对经济全球化 教学过程: 一、情境导入，明确目标 时政播报，导入新课 材料一：2022年11月4日至10日,第五届中国国际进口博览会在上海成功举办。 2022年11月4日晚，国家主席习近平以视频方式出席在上海举行的第五届中国国际进口博览会开幕式并发表题为《共创开放繁荣的美好未来》的的致辞。 材料二：2022年11月15日至16日，G20峰会在印尼巴厘岛举办。 今年G20的主题定为“共同恢复，恢复更强”，并提出聚焦全球卫生、数字化转型和能源转型三大主要议题。 材料三：2022年12月3-4日，第七届世界物联网大会计划将在中国北京召开，主题为“开创万物互联新经济 引领智慧革命新时代”。 出示问题：还有哪些国际新闻？请与同学交流并谈谈你的感受。 （设计意图：通过学生时政播报和问题引领，带动学生思考，引入本课课题。） PPT呈现学习目标，学生齐读学习目标 1.通过“慧眼观世界”，知道当今世界的特点，树立全球观念和开放意识。 2.通过华为之旅、情景剧表演等，学会辩证地看待经济全球化的影响及应对措施，提高辨证思维能力，拓展国际视野。 3.通过列举中西方文化、观看趣闻二则，明白共享多样文化的意义，学会尊重、理解和包容，以平等的态度对待世界各国、各民族的文化。 二、执行评价任务，自主、合作探究新知 环节一：感知共同家园（本环节对应目标一的达成，及其相应评价任务的落实）慧眼识世界： 早上6点30分，日本制造的闹钟准时响起，小明穿上美国制造的上衣起床了，爸爸正在用中国香港制造的电动剃须刀刮胡子，妈妈在用印度造的电饼锅做早饭，待会他准备开着德国产的汽车去沃尔玛超市买泰国的山竹。 【请分析】 （1）从小明家的早晨，你有什么发现？ （2）你或者身边的人接触过哪些外国品牌？哪些中国品牌在国际市场上畅销？ （3）我们为什么能够买到国外商品、中国商品为什么能畅销海外？ 笔记区: 环节二：放眼全球经济（本环节对应目标二的达成，及其相应评价任务的落实） 活动一：出示图片及材料： 　 华为企业的世界之旅——生产；华为企业的世界之旅——销售 自主思考： 1.华为企业为什么要在全球范围内完成生产？ 2.华为企业为什么要在全球范围内销售？ 要求：1.独立思考，积极回答问题。 2.表达思路要清晰，语言简明扼要。 活动二：情景舞台剧 美国打压华为，华为遭受断供，受伤的只是华为吗？ 活动三：出谋划策 小组讨论：1.面对打压，华为是如何应对的？ 2.这启示我们国家和企业该如何应对经济全球化？ 笔记区： 环节三：共享多样文化（本环节对应目标三的达成，及其相应评价任务的落实） 活动一：出示：中西方文化差异图片 思考：共享多样文化的意义 要求：2分钟后，小组抢答，注意语言简练。 活动二：趣闻二则视频 1.为什么会产生这样的笑话？ 2.有人说，文化差异引发矛盾，文化背景相同才能互相理解；也有人说，不‘打’不相识，有碰撞才有理解。 思考：（1）你赞同哪种回答，或者你有不一样的答案吗？ （2） 我们应该如何对待多样文化？ 小组讨论： 1.自主思考要独立，自主回答 2.合作探究要积极参与交流分享。 3.表达思