1.1公有制为主体 多种所有制经济共同发展 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

统编版必修二 《经济与社会》 第一单元 生产资料所有制与经济体制 　　第一课 我国的生产资料所有制 　　 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 　　 坚持“两个毫不动摇” 　　第二课 我国的社会主义市场经济体制 　　 充分发挥市场在资源配置中的决定性作用 　　 更好发挥政府作用 　　综合探究 构建高水平社会主义市场经济体制 第二单元 经济发展与社会进步 　　第三课 我国的经济发展 　　 贯彻新发展理念 　　 推动高质量发展 　　第四课 我国的个人收入分配与社会保障 　　 我国的个人收入分配 　　 我国的社会保障 　综合探究 践行社会责任 促进社会进步 必修二《经济与社会》 做牢底胚 （所有制） 第一课 做大整体 （经济体制） 第二课 做好花样 （经济发展） 第三课 分好蛋糕 （分配保障） 第四课 本册是围绕“做蛋糕”和“分蛋糕”展开的 第一课 我国的生产资料所有制 1.1 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 第一目 公有制主体地位及其表现 情景探究一：小华的一天 问题一：小华在一天的学习和生活中享受了哪些产品和服务？ 问：这些产品统称为什么？ 物质资料 是物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉 劳动 生产资料 生产关系 生产资料所有制关系 形成 1、物质资料生产是人类社会赖以 生存和发展的基础 需要 是创造物质财富和价值的条件 （起决定作用、核心、经济制度基础） 一、公有制主体地位及其体现 产品的分配关系 人们在生产中的地位和相互关系 （1）地位：生产资料所有制在生产关系中起着决定性作用，是生产关系的核心，是经济制度的基础。 注： 不同社会的生产资料所有制不同， 同一社会可以有不同形式的生产资料所有制， 占支配地位的生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和发展方向。 2.生产资料所有制 P3第2段 一、公有制主体地位及其体现 （1）内容: （2）地位： （3）要求： 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 是中国特色社会主义制度的重要支柱，体现了中国特色社会主义制度的优越性。 中国特色社会主义进入了新时代，我国经济发展也进入了新时代，必须以习近平经济思想为科学指引，在坚持社会主义各项基本经济制度的基础上，推动我国经济高质量发展。 3.我国的生产资料所有制结构 P3第3段 ≠高速发展 小华的爸爸是国有独资的中国航天科技集团有限公司一名普通职工；他的爷爷是农民并且参加了村里的农业合作社；他的妈妈是上市公司中粮集团的一位员工；他的哥哥开了家小饭馆取名“小南瓜”，为了美好生活一家人都在自己的岗位上辛勤劳动、努力奋斗，这就是小华幸福的一家。 问题一：上述材料提到了谁？他们的工作分别是什么？ 追问一：你能判断这些工作哪些是公有制经济形式哪些是非公有制经济形式吗？ 哥哥 饭馆老板 妈妈 中粮集团 混合所 有制经济 公有制经济 爸爸 中国航天科技集团 有限公司职工 爷爷 农民（农业合作社） 非公有制经济 情景探究：小华的一家幸福的生活 （1）公有制 构成 含义 举例 国有经济 社会全体劳动者共同占有生产资料 如：主要控制金融、通讯、航空、电力、石油、天然气、冶金、化工等关系国计民生的重要行业。 集体经济 部分劳动者共同占有生产资料 如：农村集体经济与城镇集体经济。形式： 专业合作社（只出力不出资）股份合作社（既出力又出钱） 混合所有制经济中的国有成分，集体成分 不同所有制经济按一定原则实行联合生产或经营 如：一个股份制公司同时有国家政府参股,也有个体私营参股，那国家参股的那一部分就是国有成分。 4、以公有制为主体 （2）以公有制为主体的原因P3--4 4、以公有制为主体 ①从基本国情看： ②从生产力与生产关系角度看： ③从生产与分配的关系看： 社会主义初级阶段经济制度的根本特征，是社会主义经济制度的基础。 是促进生产力发展的根本要求 是实现共同富裕的基本前提 注意：生产资料所有制是经济制度的基础。 生产资料公有制是社会主义经济制度的基础 活动探究2： 材料一：2022年，公有制资产288.99万亿元，在社会总资产中占比达到55.78%，在所有制结构中，公有制经济占据主体地位。 材料二： 全国范围 思考：结合文字信息和表格，分析材料一二分别反映了什么经济现象？ 国有经济在重点行业和关键领域的比重表。（下图） 公有资产≠国有资产 一、公有制的主体地位及其体现 4.公有制经济 （3）公有制主体地位的体现 量：公有资产在社会总资产中占优势 注意：就全国而言，不同地方不同产业可以有所差别 质：国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用 体现在控制力上 杭州资产 重要行业和关键领域 国民经济