精品解析：江苏省南京市玄武区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题

2023-2024学年江苏省南京市玄武区七年级（上）期中 语文试卷 1. 用古诗文原句填空。 自古以来，秋就一直触动着文人骚客的心弦。李白外出闯荡，吟着“峨眉山月半轮秋，（1）____________”（李白《峨眉山月歌》），表达了对未来的憧憬；岑参重阳登高，写下“遥怜故园菊，（2）__________”（岑参《行军九日思长安故园》），寄托了对和平的渴望；张继客居异乡，说出“（3）____________，江枫渔火对愁眠”（张继《枫桥夜泊》），流露了羁旅的愁思；马致远漂泊他乡，道出“（4）_________，（5）___________”（马致远《天净沙•秋思》），借落日抒写了愁绪。 四季轮转，时光飞逝，不由让人想起孔子在水边的感叹“（6）__________，（7）_________”（《＜论语＞十二章》）。 2023年9月23日，是二十四节气的“秋分”。初一（1）班开展了“‘秋分’知多少”主题活动，你参加并完成任务。 2. 下面是班长的活动开场白，他有两个字读不准，你帮他正音。 秋分至，稻浪翻滚，满目金黄，农民秋收有了着（ ）落；天空澄（ ）碧，层林尽染，游人赏景有了去处；丹桂飘香，硕果累累，校园果林有了秋趣…… ①着_________落 ②澄__________碧 3. 你找来“秋分”的相关图文，结合主题，以“秋分”的口吻向大家介绍这一节气。 “秋分者，阴阳相伴也，故昼夜均而寒暑平。” （初中地理教材七上第一章） 4. 同学收集到下列材料，向大家提出了一条养生建议。参照示例，你从“饮食、运动”方面补充两条。 秋分过后，早晚温差大，可根据气温的变化和个人的体质，及时增减衣物，预防风寒。 秋分时节，天气干燥，宜多吃水果。首选梨、柿子等水果，它们具有清热降火、止咳化痰、润肺去燥等功能。 秋分之后，气温渐降，花木凋零，人易感伤。此时可适当户外运动，登山慢跑，增强体魄，疏解烦闷，预防精神疲乏。 建议示例：可增减衣物防风寒。 ①________________ ②________________ 5. 班长给年级主任写了活动邀请函，正文中敬辞与谦辞使用不得体的一项是（ ） 兹于9月23日14：00，在初一（1）班教室举办“‘秋分’知多少”主题活动。班主任委托敝人诚邀您担任活动嘉宾，恭候您届时惠临，留下拙见。 A. 敝人 B. 恭候 C. 惠临 D. 拙见 阅读古诗，完成问题。 【甲】 观沧海 [东汉]曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 【乙】 蟾宫曲 [元]刘秉忠 梧桐一叶初凋，菊绽东篱，佳节登高。金风飒飒，寒雁呀呀，促织叨叨。满目黄花衰草，一川红叶飘飘。秋景萧萧，赏菊陶潜①，散诞逍遥。 [注释]①陶潜：又名陶渊明，东晋隐逸诗人。 6. 两首诗中都有叠词，下列对叠词分析有误的一项是（ ） A. 【甲】诗中“澹澹”形象地写出了大海水波荡漾的样子，富于动感。 B. 【乙】诗中“飒飒”“呀呀”“叨叨”模拟声音，有身临其境之感 C. 【乙】诗中“萧萧”二字，让人仿佛看到了热烈而灿烂的秋日景象。 D. 两首诗运用叠词，增强了语言的韵律感，读起来更加朗朗上口。 7. 两首诗都描绘了秋景，诗人抒发情感相同吗？结合具体内容加以分析。 阅读古文，完成问题。 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语笺疏》） 【乙】 北高峰顶观海云 [明]高濂 北高峰为湖山第一高处，绝顶环眺，目及数里。左顾澄湖，匣①开妆镜，金饼晶荧；右俯江波绳引银河玉虬屈曲。前后城郭室庐，郊原村落，眇若片纸画图，蜂次黑白点点②耳。雄哉，目中之观哉！ （节选自《四时幽赏录•秋时幽赏》，有删减） [注释]①匣：指镜匣。②点点：形容小而多的样子。 8. 根据表格提示，解释句中加点的词。 方法 文言词语 解释 语境推测法：联系上下文推断 ①绝顶环眺 A_____ 课内迁移法：元方入门不顾 ②左顾澄湖 B_____ 9. 用“/”给文中画线的内容断句。（限两处） 右 俯 江 波 绳 引 银 河 玉 虬 屈 曲 10. 借助小贴士，用现代汉语翻译句子。 雄哉，目中之观哉！ 小贴士 观：A.guān①观察，细看；②游览；③外观，景象； B.guàn④道教的庙宇。 （《古代汉语词典》商务印书馆出版2007年） 11. 【甲】【乙】两文在描写景物时，都运用了比喻。请各找一处，分析其妙处。 阅读散文，完成问题。 汉江四季 余佑学 ①上班过一座桥，坐在办公室里临窗就看