9.2 新型材料的研制 教案-2022-2023学年沪教版化学九年级下册

9.2 新型材料的研制 教案 学习 目标 1•说出三大化学材料 2•举例说出无机材料、复合材料、合成材料的具体例子 3•能够区分PVC和PE,说出三种玻璃的区别 重点 能够区分PVC和PE,说出三种玻璃的区别 难点 树立合理利用各种材料和环境保护的意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 、新课引入 1、 金属材料的类型 2. 钛的耐腐蚀能力非常强。曾经有科学家做了一个对比实验:分别用生铁、不锈钢和钛做了三个相同的盘子,放在海水中浸泡,结果生铁盘子只需十几天就腐蚀掉了,三个月后不锈钢盘子也几乎腐蚀掉了,而钛盘在海水中浸泡了四年半,取出来以后观察,几乎没有被腐蚀。 所以,钛是制造舰艇(特别是核潜艇)的良好材料。在合金钢中加入少量的钛,可以大大改善钢的性能,提高钢的强度、韧性和耐腐蚀性能。 观看图片、阅读文字。 这样的引课比较有趣自然,极大地激发了学生的学习兴趣,可以让学生饱含热情地参与教学过程。 讲授新课 交流与讨论 我们发现在金属利用的过程中,首先利用青铜, 然后开始使用铁及钢制品,到近现代才开始利用铝制品。请你思考一下,这样一个顺序与那些因素有关? 金属活动性强弱 冶炼金属的难易程度 (二)无机非金属材料 指导学生阅书并提出相关问题 展示图例 古代的陶瓷 —— 瓷器。 古代的陶瓷 —— 陶器。 新型材料。 玻璃。水泥等。 引导学生列举生活中常见物品及其材料,性能。 三、合成材料 1.合成材料一般包括哪些? 展示图例:1、塑料。2、合成纤维。3、合成橡胶。 展示实验 区分简单有机物。 实验操作 现象 结论 灼烧 无明显特殊气味,灰烬不能捻碎 涤纶 有烧纸味,灰烬能捻碎 棉花 有烧焦羽毛的气味,灰烬能捻碎 羊毛 “白色污染”是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓。 四、复合材料 将两种或者两种以上的材料复合成一体而形成的材料,具有更优异的综合性能。 主要几种复合材料 (1)钢筋混凝土:(2)玻璃钢:塑料(合成纤维)和玻璃纤维(无机非金属材料)的复合材料 阅书并划出有用信息。 展示调查材料。 学生归纳总结。 阅书并划出有用信息。 培养学生处理信息的能力。 培养学生社会调查能力。 培养学生的实验探究能力。 培养学生处理信息的能力。 课堂小结 (1)知道常见的合成纤维,塑料,合成橡胶及其应用。(2)了解使用合成材料对人和环境的影响。 (3)认识新材料的开发与社会发展的密切关系。 谈体会 培养学生口头表达能力。 学科网(北京)股份有限公司 $$