第四单元　神州音韵（三）——采花　课件　　2023—2024学年人教版初中音乐八年级上册

《采花》 1 2 听 《采花》 《康定情歌》 《喜洋洋》 3 民歌 小调 号子 山歌 4 《采花》 5 Ⅴ Ⅴ 6 Ⅴ Ⅴ 7 Ⅴ Ⅴ 8 Ⅴ Ⅴ 9 Ⅴ Ⅴ 10 2 1 12 35 6 1 6 1 61 五声调式的切分节奏 11 Ⅴ Ⅴ 12 Ⅴ Ⅴ 13 壹 14 1 2 3 5 6 X X X X 民族五声调式 X X 15 16 《采花》 17 97229.43 null 26018.086 null 34560.188 null 25156.025 null 30354.512 八一路81号 14 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 16.0.2 (Build 20A380)) 八一路81号 9 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 16.0.2 (Build 20A380)) 八一路81号 11 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 16.0.2 (Build 20A380)) 八一路81号 12 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 16.0.2 (Build 20A380)) 97229.43 Lavf57.83.100 $$ 《采花》详案 听《采花》走进教室。拍手表示强拍，拍腿表示弱拍。同学们好，欢迎来到音乐课堂。 习总书记在十九打报告中指出，我们要坚持文化自信。文化是一个国家和民族的灵魂。作为音乐课，我们要弘扬民族音乐。 我国幅员辽阔，地形地貌多样，民族音乐也丰富多彩。今天让我们走进西南，感受四川地区的音乐特点。接下来聆听三段音乐，猜一猜歌名。 四川民歌的特点：欢快，高亢，纯朴充沛的情感。这三段音乐具有非常沉郁的民族特征和地方色彩。 让我们走进四川学习其中的一首歌曲<<采花>> 1请同学们聆听歌曲，想一想歌中唱了什么内容?歌曲的情绪是怎样的? 2这是我国民歌分类中的小调，同样的旋律反复唱了6次。民歌是人们世代口头相传表达感情的歌曲。语言简洁形象生动。 3让我们再来聆听一遍歌曲，请大家跟录音哼唱，想一想，歌曲可以分为几个乐句?你划分的乐句和老师标注的色块是一样的吗？ 前一乐句的尾音和后一句的第一个音有什么特点？ 4请大家边听边用手指跟随黑板上的旋律线来画一画旋律线，感受你是川渝地貌一样的起伏旋律？ 5跟琴学唱歌谱 旋律中用了哪几个音? 旋律中出现最多的节奏型？ 6填词慢速演唱。男生填第一段，女生填第二段，依次轮换。 (吐字清晰，节奏准确）“呦”衬词的使用更具地方特色。 7第三段 （演唱姿态，歌唱状态） 8第四段 （注意气息的运用。连线的地方，唱的圆滑） 9这首歌曲中运用了很多的切分节奏和直咬尾的创作手法。 歌曲的情绪是欢快、活泼的。 怎样能唱的更好听呢？ 第五段。速度：稍快的。 第六段。力度：强弱对比。最高音位置加强。 10跟伴奏有表情完整演唱。 11表演唱。 演唱形式有很多种（齐唱、对唱、一领众和等），请男、女生自选段落及演唱形式演唱。 比如“正”zeng、“花”fa 12拓展： 你知道吗？国内革命战争时期，这首小调曾被填上新词。名为《盼红军》。 表现四川人民盼望红军早日胜利来解放家乡的思想感情。 请大家也试着用五声调式中的音，创编带有切分节奏的简短乐句。也可以谱上新词，试着用当地分合来唱一唱。 总结：同学们，民族的就是世界的，采花这首歌曲唱出了对家乡的热爱赞美，让我们伴随音乐走出教室。把对家乡祖国的热爱，传承到世界每个角落！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 4 多彩的西南民族风情 音乐知识 民歌 中国民歌是中国音乐体裁的一种，是人民群众在生活实践中经过广泛的口头传唱而产生和发展起来的歌曲艺术。民歌按体裁分为号子、小调、山歌。号子是在劳动过程中产生并直接配合劳动而歌唱的民歌。小调是人民群众在日常生活中歌唱的抒情小曲，旋律委婉、节奏规整。山歌是人民群众在山间野外歌唱的小曲，旋律高亢、节奏自由。 请同学们聆听歌曲，听一听，歌曲中一共用了哪几个音？歌中唱了什么内容？歌曲的情绪是怎样的？思考：属于哪种音乐体裁？ 听一听 1 2 3 5 6 你知道吗？这就是民族五声调式。 一起唱唱唱 唱一唱： 切分节奏 后十六分音符 前十六分音符 节奏拍拍拍 这是什么节奏型？你会读吗？ X X X 这两个节奏各有什么变化？ X X XX XX X X 考考你 观察这三个小乐句跟我们刚才做过的练习有什么联系？ 你能用do re mi sol la五个音创编带有切分节奏的简短的乐句吗？ 2 1 12 6 3 23 6 1 61 切分节奏 五声调式 请同学们跟着录音哼唱歌曲，想一想： ●