3.13东汉的兴衰课件2023～2024学年统编版七年级历史上册

请根据歌词，结合所学，把我们已经学过的朝代用时间轴标识出来 约公元前2070年 夏朝建立 （启，世袭制） 约公元前1600年 商朝建立 （汤，青铜器 、甲骨文） 公元前1046年 西周建立 （武王，分封制） 公元前770年 春秋（五霸） 公元前476年 战国（七雄） 商鞅变法 公元前475年 公元前221年 秦建立（嬴政） 中央集权 巩固统一 公元前202年 西汉建立 （刘邦） 休养生息 公元9年 王莽篡权建新朝 25年 东汉建立（刘秀）光武中兴 任务一：探东汉之兴 （1）阅读教材第一子目，归纳完成下列填空：（归纳句子2分，填写时间、词语1分，共10分） 1、西汉的灭亡：①原因： ；②标志（时间、人物、事件、结果）： 。 2、东汉的建立：①背景： ；②时间： 、 ③建立者： （ ）④定都： 。 第13课 东汉的兴衰 任务一：探东汉之兴 （2）用时间轴标识历史课所学封建王朝的历史。（3分） 东汉建立 （刘秀） 公元前221年 秦建立（嬴政）第一个 统一多民族中央集权 封建国家 公元前207年 秦亡 公元前202年 西汉建立 （刘邦） 公元9年 王莽篡权建新朝 公元25年 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 建立 公元220年 东汉灭亡 （曹魏建立） 巩固 第13课 东汉的兴衰 任务一：探东汉之兴 （3）阅读材料，回答问题： 材料一：“祸拏(ná)未解，兵连不息，刑法弥深，赋敛愈重……父子流亡，夫妇离散，庐落丘墟，田畴芜秽”，以致“匹夫僮妇，咸怀怨怒”。 —— 《后汉书·桓冯列传》 1、根据材料一说说东汉初年，光武帝面临着怎样的社会局面？（2分） 答：局面：兵连祸结，刑罚、赋税重，人口减少，田地荒芜，社会生产遭到严重破坏，阶级矛盾尖锐。 第13课 东汉的兴衰 一、光武中兴： 1、背景： 西汉灭亡 原因：西汉后期，朝政腐败 标志：公元9年，王莽夺权，建立新朝 东汉建立 背景：王莽施政加剧了社会动荡，被农民起义推翻 标志：公元25年，刘秀称帝，定都洛阳 东汉初年的景象： 社会生产遭到严重破坏，阶级矛盾尖锐。 光武帝面对如此局面，做了哪些努力？取得了怎样的效果？ 第13课 东汉的兴衰 背景： ① ② 三字经记忆： 西汉末，政腐败， 外戚莽，夺政权， 立新朝，亡西汉； 莽施政，动荡剧， 民起义，推翻莽。 秀称帝，都洛阳， 仍称汉，是东汉。 三字经记忆： 西汉末，政腐败， 莽夺政，亡西汉； 莽施政，激民起， 被推翻；秀称帝，都洛阳，是东汉。 ③ ④ 建立 第13课 东汉的兴衰 任务一：探东汉之兴 （3）阅读材料，回答问题： 材料2：“条奏并省四百余县，吏职减损，十置其一”...... 诏曰：“百僚并上封事，无有隐讳；有司修职，务遵法度”......诏王莽时吏人没入为奴婢不应旧法者，皆免为庶人......诏曰：“顷者师旅未解，用度不足，故行什一之税。今军士屯田，粮储差积。其令郡国收见田租三十税一，如旧制” ......诏中都官、三辅、郡、国出系囚，非犯殊死，皆一切勿案其罪。见徒免为庶人....... ——《后汉书》卷一下《光武帝纪》 根据材料，结合教材P64的内容，分析光武帝采取了哪些巩固统治措施?（7分，要求：找到材料与教材对应的内容，并用三字经归纳) 放奴婢， 减民负， 轻刑罚； 并州县， 裁官员， 强吏治， 惩贪污； 许内迁， 缓矛盾。 答：措施： 第13课 东汉的兴衰 一、光武中兴： 2、光武帝采取的措施 领域 措施 影响 下令释放奴婢，减轻农民的负担；减轻刑罚。 合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏。 允许北方少数民族内迁。 目的 经济社会 增加了劳动力，提高生产积极性，促进了经济发展，缓和了阶级矛盾。 政治 减少了冗官，简化了政务，减轻了财政负担，整治了官场风气；加强了中央集权。 民族关系 缓和民族矛盾，促进了民族交融。 巩固统治，稳定社会形势。 3、分析这些措施所属的领域及其作用（影响）。（13分） 第13课 东汉的兴衰 任务一：探东汉之兴 （4）以图说史：阅读课文P63“东汉宅院画像砖”图片，P64的《东汉形势图》、“陶院落（模型）”“东汉彩绘陶击鼓说唱俑”图片，回答问题： 东汉宅