6.2 二氧化碳制取的研究同步训练---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第六单元 碳和碳的氧化物 课题2 二氧化碳制取的研究 一、单选题 1.向澄清石灰水中通入某种气体出现白色浑浊，该气体是(   ) A. 氧气 B. 水蒸气 C. 氮气 D. 二氧化碳 2. 如图是“二氧化碳的制取、收集和验满”的主要实验步骤，其中操作错误的是(    ) A. 如图：检查气密性 B. 如图：制二氧化碳 C. 如图：收集二氧化碳 D. 如图：二氧化碳验满 3．证据和推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是（　　） A．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物 B．元素的种类由质子数决定，质子数相同的原子一定是同种元素 C．二氧化碳不可燃也不支持燃烧，所以可用燃着的木条检验二氧化碳气体 D．有氧气参与的反应属于氧化反应，没有氧气参与的反应一定不属于氧化反应 4.实验室制CO2，向盛石灰石的广口瓶中加酸后，过一会儿石灰石表面几乎无气体产生，这主要是（　　） A．广口瓶橡皮塞处漏气 B．没有加热 C．没有用玻璃棒搅动反应物 D．加入的是稀硫酸 5．实验室里用向上排空气法收集CO2，依据的CO2性质是(    ) A．密度 B．颜色 C．气味 D．熔点 6．将一定浓度的足量的稀盐酸、稀硫酸分别加入装有等质量CaCO3粉末的容器中，相同条件下测得两者产生的CO2体积（V）与反应时间（t）的关系如图所示。下列说法正确的是 A．理论上最终两者产生的气体质量不相等 B．0～300s内，反应Ⅱ的容器内压强比Ⅰ的大 C．反应Ⅱ中，0～100s内产生的CO2体积比100-200s内的少2.2amL D．反应Ⅱ比反应Ⅰ的速率快 7．如图为初中化学常见气体的发生和收集装置，有关这些装置用途的说法正确的是 A．装置I、V的组合可作为实验室利用氯酸钾制取氧气的装置 B．装置Ⅱ、V的组合可作为实验室制取二氧化碳的装置 C．能否选用装置Ⅲ或IV来收集气体，只需要考虑气体的密度 D．装置V可以用于收集H2、O2、NH3等气体 8．实验室用双氧水制氧气和大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，不正确的是 A．反应都不需加热 B．反应原理都是分解反应 C．所用的药品的状态相同 D．都能用向上排空气集气法收集 9．下列实验操作不能达到实验目的是 选项 实验目的 主要实验操作 A 鉴别O2和N2 分别将燃着的木条伸入集气瓶中，观察现象 B 检验人体呼出气体中是否含CO2 将气体通入澄清石灰水中，观察现象 C 除去CuO粉末中少量C粉 加入水，过滤 D 分离KCl和MnO2的混合物 取样，加水溶解、过滤、洗涤干燥、蒸发 10. 以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，已知浓硫酸具有吸水性，有关说法错误的是(    ) A. 实验室用双氧水制取氧气、用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置或 B. 实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置，气体从a导管口进入 C. 实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置，气体从c导管口进入 D. 实验室收集的氧气和二氧化碳均可如图临时存放 11.实验室用高锰酸钾加热分解制取O2和用大理石与盐酸反应制取CO2相比较，下列说法中，正确的是（ ） A．都需要加热 B．前者反应物是固体，后者反应物是固体和液体 C．都是分解反应 D．前者可用向下排空气法收集，后者可用向上排空气法收集 12.如图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是、与。下列关于这三种气体的鉴别方法中，不正确的是(    ) A. 将带火星的木条放入中，若复燃，则存放的是 B. 向中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是 C. 将点燃的木条伸入中，若火焰熄灭，则存放的是 D. 根据瓶倒置，可判断瓶存放的是 二、非选择题 1请运用化学知识解决问题： （1）居民自行取用的泉水往往硬度较大。人们常用  检验水的硬度。 （2）利用A图实验验证质量守恒定律，结果生成物的质量比镁条的质量小，原因是  。 （3）小明同学以废弃的“棒棒冰”塑料管为材料，制成的气体发生装置（各部分连接紧密后如图B所示）。该实验设计的优点有： （答一条即可）。 （4）某同学用装置C收集二氧化碳，无法收集满，则可能的原因是  （答一条即可）。 （5）小明实验验证分子是不断运动的，根据图D要求进行了以下操作：①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸，放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。若实验过程中发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是  。 2根据下列装置图回答问题。 （1）写出仪器a的名称