精品解析：福建省泉州市南安市2023-2024学年七年级上学期期中历史试卷

2023-2024学年福建省泉州市南安市七年级（上）期中历史试卷 第Ⅰ卷（选择题56分）本卷共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 在北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等遗迹，能得出的结论是（ ） A. 制作各类工具 B. 能够直立行走 C. 已经学会使用火 D. 采集植物果实 2. 研究人类起源的主要证据是 A. 神话 B. 史书 C. 传说 D. 化石 3. 如图所示反映了山顶洞人（ ） 山顶洞人使用的骨针和装饰品 A. 懂得人工取火 B. 有了审美观念 C. 过着集体生活 D. 掌握捕鱼本领 4. 如图所示的遗存表明贾湖居民（ ） 贾湖遗址出土的炭化稻粒 A. 已出现贫富分化 B. 懂得了农业生产 C. 最早栽培农作物 D. 有原始宗教信仰 5. 促使半坡居民和河姆渡居民过上定居生活的主要原因是（ ） A. 学会人工取火 B. 能够建造房屋 C. 原始农业的发展 D. 制作和使用陶器 6. “神农氏教民播五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”。反映了华夏文明的早期特征是（ ） A. 农耕文明 B. 商业文明 C. 宗教文明 D. 游牧文明 7. 他以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史上第一个奴隶制王朝而名垂青史。“他”是（ ） A. 黄帝 B. 禹 C. 舜 D. 启 8. 夏启实施王位世袭的故事，虽然是权力的争斗，但是却在无形间推动了社会的发展，进而产生了“国家”的雏形，成就了奴隶社会“家天下”的时代。据此可知，世袭制的出现（ ） A. 造成社会公平丧失 B. 顺应历史的发展 C. 开创地方行政模式 D. 推动文明的出现 9. 了解历史时序是学习历史的基本要求。如图所示年代尺中①对应的朝代是（ ） A. 春秋 B. 战国 C. 夏朝 D. 秦朝 10. 通过分封制度，“周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家”，使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。据此可知，分封制 A 强化了诸侯权力 B. 扩大了统治范围 C. 加速了西周灭亡 D. 确立了君主专制 11. 下图为中国国家博物馆《古代中国》展览中的器物——“利簋”图片，器内底铸铭文记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件。此记载与《尚书·牧誓》及《逸周书·世俘》的记录相符。由此可知（ ） A. 文献与文物都不可相信 B. 文物与文献可互相参证 C. 文献记录更具有真实性 D. 文物与文献同时代出现 12. 如图表是汉字“鱼”字演变的简单历程，据此可知（ ） 甲骨文 周代金文 小篆 隶书 楷书 A. 汉字是我国唯一的文字 B. 汉字的演变由简到繁 C. 汉字的发展一脉相承 D. 甲骨文是最早的文字 13. 商周时期，工匠已准确掌握了铜、锡、铅的比例，且能用不同的方法铸造不同用途的器具。这表明当时青铜器 A. 生产规模宏大 B. 制作工艺高超 C. 象征权力大小 D. 分布地域广泛 14. 如图所示生产工具的出现（ ） 春秋战国时期的铁农具 A. 促进经济迅速发展 B. 保证政权长治久安 C. 逐渐活跃商业氛围 D. 确立周王权力至上 15. 如图是学习战国七雄时，小明同学制作的各国位置示意图，其中秦国的位置应是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 16. 公元前221年，秦统一六国，结束了春秋战国以来的长期分裂割据的局面，建立了我国历史上第一个统一多民族封建国家。这表述的是秦统一的（ ） A. 背景 B. 过程 C. 结果 D. 意义 17. 据图所示，秦统一后在地方上实行的制度是（ ） A. 分封制 B. 禅让制 C. 郡县制 D. 皇帝制 18. 如图所示措施有利于秦朝（ ） A. 畅通政令 B. 调配物资 C. 抵御入侵 D. 巩固统一 19. 冯天瑜等在《中华文化史》中提到“中国封建社会文字狱迭兴，秦始皇实为始作俑者”，他这样说是因为秦始皇（ ） A. 焚书坑儒 B. 统一文字 C. 弘扬儒学 D. 依法治国 20. 历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，不带任何功能性定位；历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述中，属于历史观点的是（ ） A. 秦朝建立于公元前221年 B. 秦朝实行严刑苛法 C. 连坐是指一人犯法，亲族和邻里要受到牵连 D. 秦朝的暴政是其灭亡的主要原因 21. 七（2）班同学们开展“图片配成语”活动，下图可搭配的成语是（ ） A. 退避三舍 B. 围魏救赵 C. 揭竿起义 D. 破釜沉舟 22. 汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息的政策，出现了一个繁荣的局面，史称（　　） A. 光武中兴 B. 文景之治