北京市第二中学2023--2024学年统编版九年级历史上学期期中试题

2023北京二中初三（上）期中 历 史 考查目标 1.考查知识：中国古代史和世界古代史的主干知识和基本发展线索。 2.考查能力：考查初中阶段应具备的正确认识历史、解释历史问题的能力;考查借助不同类型史料，获取有效信息的能力 考生须知 1.本试卷分为第Ⅰ卷、第Ⅱ卷和答题纸，共14页；其中第Ⅰ卷6页，第Ⅱ卷4页，答题纸4页。全卷共两大题，34道小题。 2.本试卷满分70分，考试时间70分钟。 3.在第Ⅰ卷、第Ⅱ卷指定位置和答题纸的密封线内准确填写班级、姓名、考号、座位号。 4.考试结束，将答题卡交回。 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（以下每题只有一个正确的选项，每小题1分，共30分） 1. 考古发现是研究历史的重要证据。北京人遗址出土的以下遗迹说明北京人 ①从事农业生产 ②已学会使用火 ③使用打制石器 ④学会烧制陶器 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 2. 下面是某同学绘制的“中国境内早期人类活动”的鱼骨图，图中①②应该是（ ） A. 小麦 长江流域 B. 粟 长江流域 C. 水稻 珠江流域 D. 水稻 长江流域 3. 《国史十六讲》中说：“武王、成王两世，共封立了七十多个新国，其中与周同姓的有五十多国……”。与这一材料有关的制度是 A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 禅让制 4. 同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要的价值。”由此判断，这些文字应该是 A. 甲骨文 B. 小篆 C. 隶书 D. 行书 5. 王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说。”他意在说明 A. 分封制的崩溃 B. 商鞅变法的作用 C. 兼并战争的后果 D. 百家争鸣的原因 6. 历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”其中，“中国之政”主要指的是 A. 分封制 B. 君主专制中央集权制度 C. 郡县制 D. 行省制度 7. 下面两件文物可用于研究 A. 实行盐铁专卖 B. 丝绸之路开通 C. 文成公主入藏 D. 郑和七下西洋 8. 南朝时，《四部目录》著录的书有64582卷,与汉朝《汉书·艺文志》著录的图书相较,时过338年之后,书籍卷数增加4.3倍。促使这种现象出现的科技因素是 A. 甲骨文的出现 B. 造纸术的改进 C. 印刷术的发明 D. 指南针的发明 9. 小明同学为某单元设计了如下图所示的示意图,请你根据所学知识判断该单元的主题是　(　　) A. 中华文明的起源 B. 国家的产生和社会变革 C. 政权分立与民族融合 D. 繁荣与开放的社会 10. 某部史书中有这样的记载：“革衣服之制”“诏改姓为元氏”“文武尽迁洛阳”“不得以北俗之语言于朝廷”。这部史书记载的历史事件是 A. 商鞅变法 B. 光武中兴 C. 孝文帝改革 D. 贞观之治 11. 在北京市东城区建国门内大街北侧有几条不起眼的胡同：贡院东街、贡院西街、贡院头条、贡院二条、贡院三条。从路牌上可以读到的历史信息是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 科举制 D. 郡县制 12. 秦始皇、汉武帝、唐太宗是中国历史上具有雄才大略的代表性的封建帝王，三位君主的主要政绩的共同点是（ ） A. 都对统一的多民族国家作出了贡献 B. 都加强了对西藏地区的管辖 C. 都推崇儒家思想 D. 都采取科举制选拔人才 13. 以下是某中学“中国古代智慧”阅读提纲节选，其中陈述符合史实的是（ ） 司母戊鼎 都江堰 大运河 北京城 夏朝青铜器代表 沟通了湘江漓江 加强了南北交通 蕴含了平等理念 A B C D A. A B. B C. C D. D 14. 某班级举办主题为“唐代经济”的图片展览。下列图片中可以入选的是（ ） A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 15. 宋代经济远较唐代发达，城市繁荣，商业兴盛。下列能够佐证这一观点的是 ①北宋出现纸币“交子”②北宋东京消除了居民区与商业区的界限 ③宋朝重视科举考试④宋代“济南刘家功夫针铺”的商标广告 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 以下示意图中①处应为 A. 实行盐铁官营 B. 订立“澶渊之盟” C. 在地方设行省 D. 在地方设“三司” 17. 下组图片是学校历史长廊新一期展览的插图，主题是中外交往，符合本主题的是（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 1