安徽省桐城中学2023-2024学年高一上学期第二次教学质量检测物理试卷

安徽省桐城中学2023-2024学年度上学期 高一物理第二次教学质量检测 （考试总分：100 分 考试时长： 75 分钟） 一、 单选题 （本题共计7小题，总分28分） 1.为众多的科学巨匠中，对经典力学合实验物理学作出了杰出贡献，被后人誉为“实验物理先驱”的科学家是谁( ) A.爱因斯坦 B.伽利略 C.牛顿 D.亚里士多德 2.下列说法正确的是(　　) A.受静摩擦力作用的物体一定处于静止状态 B.物体做竖直上抛运动,速度为负值时,位移也一定为负值 C.正压力越大,摩擦力可能越大,也可能不变 D.任何有规则形状的物体,它的重心一定与它的几何中心重合,且也一定在物体内 3.落体运动遵循怎样的规律，伽利略用斜面实验来验证自己的猜想。如图甲所示，伽利略首先探究小球从静止开始下滑的距离与时间的关系，如图所示。设A、B、C与斜面底端的距离分别为s1、s2、s3，小球由A、B、C运动到斜面底端的时间分别为t1、t2、t3，小球由A、B、C运动到斜面底端时的速度分别为υ1、υ2、υ3然后用如图乙所示的几个斜面的合理外推得出自由落体运动是一种最简单的变速运动。下列说法正确的是(　　) A.伽利略认为当成立时,小球做匀变速直线运动 B.伽利略认为当成立时,小球做匀变速直线运动 C.伽利略用图乙中小倾角的斜面做实验,是为了增大小球运动的位移,延长运动时间 D.在伽利略那个时代,可直接测量小球自由下落的时间 4.一长方形木板放置在水平地面上，在长方形木板的上方有一条状竖直挡板，挡板的两端固定于水平地面上，挡板与木板不接触.现有一个方形物块在木板上沿挡板以速度v运动，同时长方形木板以大小相等的速度向左运动，木板的运动方向与竖直挡板垂直，已知物块跟竖直挡板和水平木板间的动摩擦因数分别为μ1和μ2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，物块的质量为m，重力加速度为g，则竖直挡板对物块的摩擦力大小为(　　) A. B.0 C. D. 5.如图为汽车的机械式手刹(驻车器)系统的结构示意图，结构对称.当向上拉动手刹拉杆时，手刹拉索(不可伸缩)就会拉紧，拉索OD、OC分别作用于两边轮子的制动器，从而实现驻车的目的.则以下说法正确的是(　　) A.当OD、OC两拉索夹角为60°时,三根拉索的拉力大小相等 B.拉动手刹拉杆时,拉索AO上拉力总比拉索OD和OC中任何一个拉力大 C.若在AO上施加一恒力,OD、OC两拉索夹角越小,拉索OD、OC拉力越大 D.若保持OD、OC两拉索拉力不变,OD、OC两拉索越短,拉动拉索AO越省力 6.如图所示，某工厂将圆柱形工件a放在倾角为θ的斜面上，为防止工件滚动，在其下方垫一段半径与a相同的半圆柱体b.若逐渐减小斜面倾角，a、b始终处于静止状态，不计a与接触面的摩擦，b的质量很小.则(　　) A.斜面对a的弹力变小 B.斜面对a的弹力先变大后变小 C.b对a的弹力逐渐变小 D.b对a的弹力不变 7.某同学做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验主要的步骤是:①用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O。记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数，并记下细绳的方向；②比较F'和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论；③只用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向， 按同一标度作出这个力F'的图示；④按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；⑤在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；⑥用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；下列实验步骤排序正确的是，其中步骤有错误的是( ) A.⑤⑥①③④② ①④ B.⑤⑥①③④② ①⑤ C.⑤⑥③①④② ①④ D.⑤⑥①④③② ①③ 二、 多选题 （本题共计3小题，总分18分） 8.物理学家们在物理学的概念、规律的建构过程中应用了许多重要的科学方法，以下叙述正确的是(　　) A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫等效替代法 B.根据速度定义式.,当时间非常非常短时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想 C.在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法 D.“匀速直线运动”、“自由落体运动”采用了建立理想模型的科学研究方法 9.甲、乙两车在平直公路上沿同一方向行驶，甲车正在刹车，其v-t图像如图所示。在时刻，乙车在甲车前方x0处，在0～t1时间内甲车的位移为x，下列判断正确的是(　　) A.若甲车的位移为时,两车第一次相遇,则第二次相遇