河南省濮阳市2023-2024学年高二上学期期中考试语文试题

河南省2023~2024学年高年级学业质量监测考试 语文 全卷满分150分，好试时间160分钟。 注意事项： 1.答卷前，的生务必将门已的姓名、班级、为场号、席位号、为生号填写在答题卡上。 三.回答选桥题时，进出每小题答案后，用铅笔把答随卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷 上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分)】 (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 头上长多少根头发就不是秀子？ 9月的魔都，气温已经比较低了。早晨，布罗基句匆起床，洗撒后奔向教室。同来邮辛斯基巷 后苦险地坐在来边。“发生什么事了？”有罗基小声地询问。“早上起床发现又掉了至少5根头发， 这样下去，我就快变成先子了。”部辛斯基的头发原本不多，再加上到了魔都大学后，因为水土不服 或者学习压力大，每天早上都掉头发。 “不会的，你目前头发还是很多.”布罗基安魅道。“那要是再掉呢？”“不会，”布罗基再次否定。 “那要是再掉呢？"“这个，应被不会一直掉吧…”想到“一直掉是否就无了”这个问题，布罗基的安 慰也显得犹豫了，两个人的小声对话引起了新考尔教授的注意，“有什么有通的事情与大家分 享？”“不是什么有趣的事情，”布罗基回答道，“只是有件事情想不通.”“说来听听？”“教授，请问，掉 一根头发会让一个人变成壳子吗？”“当然不能！”教授主即否定，“那么再神一根头发呢？您背定 说不能。再掉一根头发呢？一如此循环，直到这个人的头上只剩下一报头发时，您依然认为掉 一根头发不会让一个人变成尧子吗？如果尧于就是一根头发都没有的秋态，那么最后这一根掉下 来，他就是无子了？是不是只要有一根头发就不是无子呢？戒者到底头上有多少根头发才不是秃 子呢？比如说是1000根？那么，再掉一根，变成999根，是不是就吏成无子了？但这又与您刚才说 的“掉一根头发不会让一个人变成秃子'相矛盾了呀？”有罗基向教投提出疑问。教授并没有直接 回答，而是反同道：“今天温度是多少？”“7度，”“热吗？”“应该是冷吧！我们国家要到12月以后才 会出现这个温度，”布罗基忍不住抱怎气强太低。 “哦，那么，升高1度会不会变热？”教授不理会布罗基的抱怨，结续提问。“升高1度也只有8 度，怎么会变热，还是冷。”教授接着追问：“那么升高1度呢？你可能回答还是冷，不会变热。那 么再升高1度呢？“如此痛环，直到多少度才热呢？比如35度，是不是热了？显然是热了！那 么是不是从34度上升1度，达到35度就是从冷变成热呢？而你刚才却脱升高1度是不会从冷变 成热的呀？”“啊？我没有说35度不热呀！”布罗基有点被搞糊涂了，他显然没有搞明白教授的 意图。 数授笑了笑，说：“你当然没有说，你肯定认为35度的天气是炎热的，我也是这样认为。那么 语文试题第1页（共8页） 扫码使用 ▣ ▣ 夸克扫描王 别度跳？自斌还是热，那名我们认为多少度算天气不热呢？这并实是一种感觉，役有精确的内高。 同将、头上有多少模典发才不是呢？这也是一种感党，比如你们可能感凳我霜起来是先子，但是感 觉部评脚基着趣来不是，”技授他自已有限的儿根头发向后将了捋，“那么‘死子’这个概金的内橘 是什么吧？道棒学不研究这个挑念的其休内高，但我们可以使用这个概念，当然我们的使用是模 梅的、不精确的，围为我们无决粉别地说明‘无'与‘不先'的界限，金免感觉，也许未来会产生对 ‘光的内篇的业化说明。北，秃予就是指一个人平均每平方应米头皮上的头发极数少于3根， 但是这个与运样学无类。帆设现在有了‘无)这个抵念内涵的量化定义，这时候，你要是问我‘掉一 被头发是否会使人变成瓷子'就比校农易四答了。” “但是，这太树萸了！"布罗基反驳道，“您看，一个人多一根头发，少一根头瘦，实在感觉不出有 什久装刘，为什么却存在‘无'与‘不无’的实质区别呢？“量化既是理柳上对概念内涵的一种规定， 也反映人们对于莱一概念认识的深入，”妆投语速明显放授，他说，“人们对事情的认识最初只是一 种感觉：这个很漂亮、你开车太快、这个食品很好吃、今天很热等。但是什么是源亮？什么是开车 快？好吃是什么意忍？到底多热其热？这些语言不仪摸糊，可能交流双方的理解完全不一样。”教 授停顿了片刺，好像等种全班同学能完全理解后，继续说道，“事实上，从逻辑的角度，如果对一个 概念的内涵不能从量化的角度说明，说明对这个概念的认识是模糊而不科学的。只有量化以后， 对概念的理解才是精确的、科学的。而正是国为亚化，才会出现‘掉一根头发变成秃子’的可能性。 就像‘超逃'，我国规定行车速废每小时超过80千米就是超速，所以你从60千米加速到61千米，这 时候快1千来不会超速；但是当你从80千米哪怕再