第26课《诗词五首》课件（共73张PPT） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

诗词五首 1.查找资料,把握不同类别诗词的知识,了解诗人及其作品的特点,熟读成诵。 2.反复阅读,体会诗歌的风格,从情感、用词、修辞、用典等不同角度,赏析诗词。 3.深入体会作品所蕴含的思想感情,培养学生热爱生活、创造美好生活的审美情趣。 1.古体诗 也称古风,是相对于格律诗(也称近体诗或今体诗)而言的一种古典诗体。古体诗在唐以前就有,虽然唐代人对它予以了一定的规范,但基本上保留了唐以前的诗体风格,故唐代人称这种诗体为古体诗或古风,这个名称也一直沿用至今。由于古体诗产生于唐代以前,因此诗体不必讲究平仄,形式比较自由,不受格律的束缚。古体诗分四言诗、五言诗和七言诗等。 2.诗歌中的实与虚: 诗歌的“实”,是指客观世界中存在的实象、实事、实境;诗歌的“虚”,是指直觉中看不见摸不着,却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。一般地说,眼前之景为实,想象虚构之景为虚;景物为实,情感为虚;形象为实,抽象为虚。 3.近体诗: 诗歌的一种。中国古典格律诗中常见的形式有五言、七言的绝句和律诗,即所谓近体诗。这种古老和传统的诗体,结构严谨,字数、行数、平仄或轻重音、用韵都有一定的限制。 01 饮 酒(其五)/陶渊明 02 春 望/杜 甫 03 雁门太守行/李 贺 04 赤 壁/杜 牧 05 渔家傲/李清照 课时索引 饮 酒(其五) 陶渊明 陶渊明(约365—427),字元亮,又名潜,私谥“靖节”,世称靖节先生。浔阳柴桑人,东晋诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗 ”,有《陶渊明集》。 其现存的作品,大都写于归隐之后,有诗一百六十多首,辞赋散文等十多篇。在这些作品中,作者写农耕劳动,写与农民的交往,写农村恬静优美的自然景色,着力表现了自己田园生活的怡然自得之乐。情意真切,格调清新,简洁含蓄,富有韵味,称为“田园诗”。 饮 酒(其五) 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 听诗歌朗诵 结庐在人境,而无车马喧 诗人身居尘世,却不受尘俗的烦扰。 两句语言朴实,却道出了诗人的心境和生活的真谛。 问君何能尔?心远地自偏。 尔:这样。 此二句承上两句设问设答。因为“心”能远远摆脱世俗的束缚,所以虽身处闹境,也如同居于偏僻地区。诗人摆脱尘俗烦扰后的感受。 采菊东篱下,悠然见南山 悠然:悠闲自在的样子。 南山:庐山。 以美丽的自然景物烘托悠闲自得的情趣,显示出了诗人超然物外的生活方式,与那些官场中人孜孜以求名利截然不同。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 山气:南山的气象。 日夕:傍晚。 相与:结伴。 还:飞回巢。 写南山美妙的晚景。 飞鸟晨出夕还,眷恋山林,是出于生物的本性;人既是自然的产物,也应顺应自然之理,生与大自然同生,死与大自然同体。山中的落日,回巢的飞鸟,都显得那样美妙,诗人从中体会乐趣。而飞鸟归巢自然勾起了诗人辞官归隐的联想。 此中有真意,欲辨已忘言。 此中:此地此时的情景,总指隐逸的田园生活。 真意:包括自然情趣和人生真谛。 辨:辨别,说明。 忘言:不知怎样用言语表达。 由山中之景领会到人生真谛,但诗人并未明辨。世界上美好的东西往往是无法用语言表达的,只能用心灵去感受它。 1.诗的主旨是什么? 写田园之景,抒隐居之情,以纯朴自然的艺术风格表现了诗人闲适的生活,感悟到的人生真谛和对自然风光的喜爱。 2.选出你喜欢的诗句读一读,谈谈你喜欢的原因。 “采菊东篱下,悠然见南山”,物我合一,心和自然亲近。 “心远地自偏”,隐居重在精神上的自由,不在于居所是否荒远。如果心灵“焦距”调好,就可以“大隐隐于市”,处闹市若幽谷。 3.“采菊东篱下,悠然见南山。”“悠然”写出了作者怎样的心情?如果把“见”改成“望”好不好?为什么? “悠然”写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。改成“望”不好,“见”表现出诗人看到山不是有意为之,而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。 诗篇通过歌颂归隐后宁静闲适的田园生活,反映诗人的恬淡情怀和高洁志趣,并以此反衬他对世俗尘嚣和仕宦利禄的厌恶。 情、景、理三者紧密融合。诗人写了南山幽静秀丽的景,以及自己不受尘俗干扰、悠然自得的情,在情景交融的境界中领悟出万物各得其所的自然理趣。最后用理语作结。 语言朴素自然。全诗没有华丽的辞藻 ,语言清新自然 艺术特色 诗歌主旨 (1)诗中借优美的山水田园风光,抒发作者恬淡高远心境的诗句是: 采菊东篱下,悠然见南山。 (2)诗歌中表达作者对理想的追求,歌咏人生的渴望的诗句是: 此中有真意,欲辨已忘言。 春 望 杜 甫 杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,世称“杜工部”、“杜少陵”等,汉族,河南府巩县(今河南省巩义市)人,唐代伟大的现实主义诗人,杜甫被世人尊为“诗圣”