2024届高三生物一轮复习（老教材）同步练习：走近细胞

走近细胞练习 一、选择题 1.下列关于生命系统及其结构层次的叙述，错误的是（　　） A.不同层次的生命系统有特定的组成、结构和功能 B.无机环境可成为生命系统的组成成分 C.池塘中的全部蓝藻是生命系统结构层次中的种群 D.单细胞生物的结构层次中都没有组织、器官和系统 2.下列关于细胞学说及显微镜观察细胞的叙述，错误的是（　　） A.细胞学说揭示了动植细胞的统一性和差异性 B.细胞学说归纳了“一切动植物都由细胞发育而来”的观点 C.细胞是一个相对独立的单位，细胞间的代谢会相互影响 D.显微观察透明材料的细胞时，若视野太亮应使用小光圈和平面镜 3.2021年7月中国科学家在《自然—生态与进化》上发表论文指出：未来100年内仍有18个大熊猫种群的灭绝风险高于50%，15个大熊猫种群的灭绝风险高于90%。下列相关叙述正确的是（　　） A.科学家以种群为单位研究大熊猫，因为种群是最基本的生命系统的层次 B.大熊猫和它的生存环境一起形成群落，不同群落的集合就是生态系统 C.大熊猫细胞也参与了生态系统的能量流动和物质循环 D.保护大熊猫，需要从分子和原子开始对生命系统的各个层次展开研究 4.细胞生物分为原核生物与真核生物。下列有关说法错误的是（　　） A.大肠杆菌是原核生物，酵母菌是真核生物 B.原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA C.原核细胞都无叶绿体，原核生物都不能进行光合作用 D.原核生物和真核生物都以ATP作为直接供能物质 5.蓝藻是地球上最古老的细菌类群，也是能进行光合作用的生物。下列有关叙述正确的是（　　） A.蓝藻细胞中含有丰富的藻蓝素和叶绿素 B.蓝藻细胞之间通过胞间连丝进行信息交流 C.蓝藻代谢旺盛时，其核仁增大以合成更多的核糖体 D.蓝藻细胞中的大液泡具有一定的渗透压，能维持细胞的形态 6.认识细胞的结构，了解细胞的功能，离不开细致的观察和富有创造性的实验，同时还需要借助各种显微镜来延伸人类视觉的深度，下列相关叙述正确的是（　　） A.必须用高倍显微镜才能观察到黑藻叶绿体的双层膜结构 B.可利用高倍显微镜观察人的红细胞在蒸馏水中体积增大、破裂的现象 C.电子显微镜下可观察到细胞膜的流动镶嵌模型 D.换用高倍显微镜时，通过调节粗准焦螺旋可更清晰地观察蓝藻细胞 7.人体肺炎可以由多种病原微生物感染引起，如新型冠状病毒、肺炎双球菌和曲霉菌都可以使人体患肺炎。下列有关这三种病原微生物共同点的叙述，正确的是（　　） A.都没有以核膜为界限的细胞核 B.都属于生命系统最基本的结构层次 C.都在宿主细胞的核糖体上合成蛋白质 D.组成成分中都包含蛋白质和核酸 8.在临床治疗新冠感染者时，科学家发现除了新冠病毒外，还有其他许多病原微生物也在推波助澜，加重病情，增大治疗难度。科学家从患者体内分离出了黄曲霉、光滑念珠菌以及白念珠菌等真菌，关于这些病原微生物，下列说法错误的是（　　） A.白念珠菌的遗传物质主要在染色体上 B.光滑念珠菌属于异养型生物，在人体内营腐生生活 C.白念珠菌、光滑念珠菌、黄曲霉与大肠杆菌都有核糖体 D.黄曲霉与白念珠菌共用一套遗传密码 9.近年来，乳酸菌和酵母菌共同发酵的制品酸马奶酒在治疗肺结核和胃肠疾病以及降血压、降血脂等多种方面得到了广泛的应用。下列关于酸马奶酒中两类菌种结构与代谢过程的比较，正确的是（　　） A.都具有细胞壁且化学组成成分相同 B.都具有细胞核且遗传物质都是DNA C.都能进行细胞呼吸且都离不开线粒体 D.都能合成蛋白质且合成场所都是核糖体 10.下面有关鼠疫杆菌、炭疽杆菌、冠状病毒的说法正确的是（　　） A.鼠疫杆菌、炭疽杆菌、冠状病毒都没有细胞结构 B.可用含32P的完全培养液培养T2噬菌体来标记它的DNA C.冠状病毒感染人后，可在人体内快速进行分裂增殖产生更多病毒 D.所有生物的生命活动都离不开细胞 11.椰毒假单胞菌为兼性厌氧型细菌，易在食品表面生长。椰毒假单胞菌可以产生一种毒素——米酵菌酸，误食者会出现胃部不适，恶心呕吐、腹胀、腹痛等症状，严重时出现昏迷，甚至死亡。下列有关叙述错误的是（　　） A.培养椰毒假单胞菌可在有氧环境下进行 B.和动物细胞一样，椰毒假单胞菌细胞质中的遗传物质可分布于线粒体中 C.椰毒假单胞菌细胞与毛霉细胞，在结构上最主要的区别是前者没有以核膜为界限的细胞核 D.椰毒假单胞菌在增殖过程中也需要进行DNA的复制 12.下列关于硝化细菌的叙述，错误的是（　　） A.可以发生基因突变　　 B.在核糖体合成蛋白质 C.可以进行有丝分裂 D.能以CO2作为碳源 二、非选择题 13.下图是几种生物的基本结构。请据图回答下列问题： （1）上图中最有可能属于病毒的是图　　　　（填字母），它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是　　　　　　　　；病毒的生活及繁