掌握科学的学习方法课件--2023-2024学年高二上学期心理健康教育

心理健康教育　高二 第八课　掌握科学的学习方法 教学背景 近年来，中小学生心理疾患发病率呈上升趋势。当今，社会正处在转型时期，激烈的竞争，传播媒介的影响等，都会使家庭、学校过于重视对学生的知识传授和智力因素的培养，忽视学生心理因素的发展。而健康心理素质的培养，是全面推进素质教育的重要方面。良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。 教学目标 1.提高学生的整体心理素质、维护和增进学生的心理健康水平。 2.有针对性地对不同阶段学生中出现的心理问题和行为问题进行防治和纠正。 3.努力追求“生活、科技、兴趣、参与、探究、动手、交流、合作”等时代性心理健康理念。 教学准备 教学准备 有关视频、课件、各小组课前搜集的资料 过程 教学过程 一、创设情景，激趣导入。 （一）观看视频：《掌握科学的学习方法》 （二）出示教学目标，指名读一读。 汇报分享 二、汇报分享，展示才能。 （一）各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。 汇报分享 心灵点击 周某在初中时成绩一直很好，是班里的学习课代表，平时很用功，因此在中考中取得了不错的成绩。上了高中后，周某仍然采用初中的学习方式，他的学习成绩开始下降，一直处在班里中下水平。他的班主任反映:周某上课时能认真听讲，但是很少做课堂笔记，即使做了也不去整理;老师布置的作业能及时完成，只是有不少错误。家长反映:周某平常在家里也很用功，为了提高学习成绩，经常熬夜，常常是早上6点起床，晚上12 点之后才睡觉。 期中考试成绩公布了，周某的成绩不仅没有进步，反而有所退步。对此，他感到很苦恼:自己这么努力学习，成绩不升反降，是不是我太笨了啊! 汇报分享 心灵抚慰 可以说，所有同学在进入高中的时候，都是想努力学习的。但结果往往是一个班级几十个同学，同是那几个老师所教，使用统一课本，入学时基础差不多，过了一段时间，成绩就会出现差距。随着时间的推移，这种差距会越来越大，造成这种局面是什么原因呢?通过调查研究发现，影响同学学习成绩的一个重要康因就基是否掌握了正确的学习方法。 汇报分享 会学的同学因学习得法成绩好，成绩好又可以激发兴趣，增强信心，更加想学，形成良性很环。不会学习的同学，因学习不得法而成绩不好，学习成绩不好，使学习兴趣下、学习兴趣没有了，就更不愿学习，形成恶性循环。上面案例中周碧水就是属于不会学习的一种。 汇报分享 良好的学习方法对于获得优异的学业成绩非常重要，学习方法好比是划船时期的双浆，可以让人在前进时变得更为容易。智商固然是学习的前提条件，但是学习方法的重要性也是不可忽视的。甚至在某种意义上来说，学习方法比智商更重要。 汇报分享 知识是会被遗忘的、但学习方法则会使同学们终生受益。同学们不仅要掌握一般的通用的学习方法，还应该结合实际情况摸索适合于自己的学习方法。一方面，应该根据不同的学科选择不同的学习方法;另一方面，应该根据自身的特点选择学习方法，做到扬长避短，充分发挥自己的优势。如有的同学思维敏捷，但持久性差，这类同学应该使用“交替学习法”，该玩时就去玩、该学时就要全神贯注;有的同学思维速度比较慢，但坚持性较好，这炎同学可以充分发挥自己的“耐力”优势;反应快但不准确的同学要尽可能细心;细致但思路狭窄的同学应尽量拓宽思路，多与同学交流讨论。 总之，“世上无难事，只怕有心人”。 汇报分享 心灵在线 同学们学习方法不当的表现主要有: 有些同学对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏动的安排。因此，看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑老师要我做什么”而不是“我要做什么”。 有的同学虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。他们不善于挤时间，经常抱怨:“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”平时松松垮垮，临到考试时手忙脚乱。 汇报分享 有的同学单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构，对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。 汇报分享 有的同学不会听课，这主要表现为课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学;听课时开小差不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来;只让自己的记录与老师的讲述保持同步，而不让自己的思路与老师的讲述保持同步;课后不及时复习，听完课就万事大吉;等等。 有的同学不善于科学用脑，这主要表现在:学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，使大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。 汇报分享 心灵鸡汤 事半功倍的学习方法 查漏补缺是制胜法宝。 王某并不是一个死学习的学生，他爱打篮球，爱思考，讲究学习方法。王某的这个良好习惯得益于