7.1 促进民族团结 教案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

7.1促进民族团结 1　教学分析 【核心素养目标】 1. 政治认同:增强爱国之情,树立中华民族共同体意识，尊重不同民族的风俗习惯,各族人民团结友爱、和睦相处 2. 道德修养: 理解民族平等政策的内涵和表现，树立各民族一律平等思想 3. 3法治观念:懂得维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务，积极同破坏民族团结言行作斗争 4. 责任意识: 理解加强民族团结的重要意义，知道党和政府为维护和促进民族团结的做法，树立维护和促进民族团结是公民的光荣义务的思想观念 【重点难点】 教学重点: 我国处理民族关系的方针、基本政治制度、新型民族关系 教学难点: 青少年维护民族团结的方法 2　教学过程 一、新课导入 最近，新疆“海鲜”火了。这个离海最远的地方”，竟然养出了几千吨生猛海鲜，着实令人震惊。话题“新疆大螃蟹发货了”“新疆三文鱼喜获丰收”冲上热搜，有网友打趣道:“新疆海鲜是不是应该叫“新鲜”？多少人因为日本排放核污染水，担心失去了“海鲜自由”。谁曾想，在新疆的大漠戈壁、盐碱湖泊，竟然养出了几千吨生猛海鲜，着实令人震惊。 教师小结：这节课我们从“新疆的海鲜叫‘新鲜’”来看民族多样。 二、新课讲授 目标导学一：看新疆，民族有多样 （一）我国是统一的多民族国家 1.学习领导讲话精神：习近平主席说：“我国是统一的多民族国家。各民族多元一体，是老祖宗留给我们的一笔重要财富，也是我们国家的重要优势。我国各族人民共同缔造了中华人民共和国，都为中华民族形成和发展作出了卓越贡献。” 2.观察我国民族分布图 3.思考：对习近平主席的话你是怎么理解的？ 4.总结：（1）我国是统一的多民族国家。（2）我国各族人民相互依存、休戚与共、手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。 （二）处理民族关系的方针 1.材料呈现：新疆农业农村厅渔业监督处处长邓康处说，为帮助养殖户找到适宜的养殖品种，摸索高效的经营模式，主管部门及时收集成功经验，帮助推广，还多次邀请全国专家，如中国水产科学研究院、中国海洋大学等单位的专家来新疆维吾尔自治区指导。 2.问题：“新鲜”的成功，可以体现我国处理民族关系的方针、基本政治制度和民族关系分别是什么? 3.师生共同总结：(1) 方针: 坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 (2)基本政治制度: 民族区域自治制度 (3)民族关系: 平等团结互助和谐的社会主义民族关系 （三）民族平等 1.材料呈现：经营主体积极开拓，地方政府大力支持，国家政策给予扶持，对口援疆提供助力.....有这么多股力量形成合力“新鲜”的出圈已经势不可挡了。为了提高“新鲜”的品质，新疆坚持科技创新、因地制宜。 其实，近些年来，类似“新鲜”的好消息不断。九山一水的贵州，大数据产业发展迅猛;煤炭丰富的宁夏，算力产业异军突起;文化底蕴深厚的陕西“人文经济”方兴未艾.... 2. 问题：根据材料，说说你所认识的“民族平等”？ 3. 师生共同总结：各民族一律平等包括三层含义: 一是各民族不论人口多少，历史长短居住地域大小，经济发展程度如何，语言文字业宝教信仰和风俗习惯是否相同政治地位一律平等;(地位平等 ) 二是在经济、文化、社会生活等所有领域一律平等;(地位平等 ) 三是各民族公民在法律面前一律平等享有相同的权利，承担相同的义务。( 权利义务平等 ) （4） 民族团结 1. 材料呈现：新疆的战略地位之重，左宗棠早已一语挑明: 重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以保京师。新疆第一次被纳入版图中时是在汉朝时期，那时这里被设立了“西域都护"。不过新疆一直以来命途多奸。唐朝时期曾经脱离了中原王朝的统治，乾隆时期又再次被收回，然而到了晚清，沙俄多次侵犯新疆，左宗棠偏偏不是晚清政府的那些懦弱无能之辈，他铁了心要收复新疆。一口棺材带着视死如归的信念，这位将军出发了。 2. 问题：为什么要加强和巩固民族团结? 3. 师生共同总结：加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。我国各民族在数千年的交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。 目标导学二：促发展，家和万事兴 （一）加快民族地区经济社会发展的原因 1.材料呈现：国家主席习近平在广西考察时强调，广西是革命老区，是贫困地区，也是边境地区、民族地区。脱贫攻坚工作做好了，边疆稳定、民族团结就有了坚实基础；边境建设搞好了，民族事业发展了，对打赢脱贫攻坚战也是极大促进。当前，脱贫攻坚形势依然严峻，必须倒排工期，落实精准扶