3D创意花瓶（教案）五年级全一册信息技术苏科版

3D创意花瓶 教学目标： 知识与技能：1、会使用3Done软件的草图绘制命令绘制花瓶的平面图。 2、会使用旋转命令完成花瓶的建模。 3、会使用抽壳命令将实心物体变成空心物体。 4、会使用浮雕命令将花瓶进行贴图处理。 过程与方法：1、通过绘制花瓶的旋转面，让学生掌握直线和绘制曲线命令的使用。 2、 通过旋转制作花瓶，让学生掌握旋转命令的使用。 3、 通过将花瓶变成空心，让学生掌握抽壳命令的使用。 4、 通过给花瓶进行贴图，让学生了解浮雕功能的使用。 行为与创新：1、让学生在操作过程中利用任务单进行自主学习，激发学生的自主探究能力。 2、让学生学会基本的操作，设计个性化的花瓶以及生活中的旋转体，培养学生的创新能力。 教学重点：绘制草图、旋转、抽壳命令的使用。 教学难点：绘制草图、浮雕命令的使用。 课前给学生观看3D打印汽车和3D打印房子的视频，让学生感受到3D的神奇魅力，了解3D技术能解决我们生活中的问题。 同学们你们看完之后有什么想说的吗？3D技术能够帮我们解决生活中的一些问题。 【设计意图】：通过观看视频，让学生知道3D的用途很广泛、功能很强大，从而激发学生的学习兴趣。 1、 引入新课 老师昨天买了一束花，可是家里的花瓶不小心被老师打碎了，于是老师用3D打印机打印了几个模型，你们猜猜老师打印了什么？这些迷你花瓶漂亮吗？你们想不想设计出这样漂亮的花瓶呢？那这节课我们就来学习制作3D创意花瓶。 这节课我们仍然采用小组合作自主探究的方式进行，表现最好的小组老师会将花和花瓶作为小礼物一起送给他们。如果你的作品被评为优秀作品的话，老师也会有奖品，你们有信心赢取老师的奖品吗？ 【设计意图】：用生活中的问题引出课题，让学习和生活相结合，学生兴趣更加浓厚。课前说好小组奖励规则，也能很好的激发学生的学习兴趣。 2、 分析模型 请同学们猜一猜老师手中的花瓶是怎么用3D软件制作出来的？ 我们先来看一段动画，点动成线，线动成面，面旋转成体。我们花瓶也是用到的同样的方法旋转而成。要制作花瓶我们首先要有花瓶的旋转面。要制作这样一个花瓶，它的旋转面是什么样的呢？请同学们在自己的任务单上画一画。老师请一个同学上台来画一下。同学们你们觉得他画的对吗？你们是否和他一样？接下来我们只要将面绕着某条旋转轴进行旋转就可以形成花瓶了。 那接下来我们就来赶快来制作一个属于我们自己的创意花瓶吧。 【设计意图】：通过旋转动画让学生清楚地了解花瓶是通过旋转的方式制作而成的。 三、制作花瓶 任务一：草图绘制。在上视图上，利用草图绘制工具绘制一个你喜欢的花瓶的旋转面。 老师演示。选中上视图，先利用多段线工具，第一次单击确定平面，第二次单击确定开始位置，然后按顺序绘制3条直线（第一条线从左往右），再利用绘制曲线工具绘制瓶身，画好之后你还能对面进行细微的调整，最后单击完成按钮。一定要注意全部画完之后再去按完成按钮，你绘制的面变成蓝色才算成功。如果没有变成蓝色说明你的面不是封闭图形，自己调整。 接下来，请大家利用草图绘制工具发挥自己的想像，画出你自己花瓶的旋转面，老师这边有一些图片供大家参考。放音乐3分钟。 展示两个同学的旋转面。 任务二：旋转命令。利用旋转命令将你绘制的旋转面变成一个漂亮的花瓶。 请大家利用任务单，自主去探究，如何将一个旋转面旋转成一个花瓶，旋转轴应该选择哪条？结束角度应该是多少度？我看看我们班的哪组同学最先完成，老师要给那一组一颗红星。 请学生上台演示。 学生再次练习。 任务三：抽壳命令。利用抽壳命令将花瓶变成空心。 现在这个花瓶能放花吗？我们要利用抽壳命令将花瓶变成空心。请大家利用任务单进行自主探究，开放面就是从哪个面变成空心的面，我们选择哪个做开放面呢？厚度正数和负数的区别。 学生上台演示。 学生再次练习。 任务四：浮雕命令。将我们的花瓶设计的更加漂亮且使用。 生活中我们肯定见过很多的花瓶？请大家想想怎么能够让我们的花瓶变得更加漂亮且实用呢？给大家一分钟的讨论时间。学生举手回答。（上颜色，有花纹，有手把，……） 老师现在有一种办法能将花瓶变得青花瓷花案你们想学吗？ 老师演示：利用浮雕工具对花瓶进行贴图。注意参数。 学有余力的同学可以利用基本实体，对花瓶进行装饰。 【设计意图】：本节课的教学重点是旋转命令和抽壳命令，但这两个命令的使用方法简单，让学生自主去探究完成。本节课的教学难点是草图绘制和浮雕命令，老师演示学生操作。在操作过程中，让做得快的同学帮助本组有困难的同学，老师给予做的快的小组小红星的奖励，培养学生的互帮互助、协作学习的意识。 四、拓展练习。 我们生活中还有很多的旋转物体，比如说：酒杯、碗、垃圾桶、圆桌、台灯等。你还能想到些什么？老师这里有3个不同级别的挑战（酒杯、台灯、北京天坛），请大家根据自己的能力，运用今天所学习的知识完