内容正文:
Unit 7 单元话题写作
一、句子积累。
1. 我们学校有许多校规。(there be)
2. 学生上学不能迟到。(cannot)
3. 学生在校必须穿着校服。 (must/have to)
4. 学生不能带手机到校。(be not allowed)
5. 我认为有时我们应该被允许挑选自己的衣服。(should be allowed)
6. 我希望我们应该有自己做决定的机会。 (give a chance to)
二、写作点拨&框架指导。
本单元写作以 “规则” 为题, 结合此话题就学校的校规、 家里的家规等各种规章制度进行讨论。体裁一般为议论文, 对规则等内容发表自己的看法。通常使用第一人称, 时态主要用一般现在时, 语态主要用情态动词引导的主动语态或被动语态。通过单元写作, 旨在让学生客观看待身边的各种规则, 提升个人素养。
三、小试牛刀。(请认真阅读下面的作文题和范文, 在文中空白处填上所缺的短语或句子。)
俗话说: “国有国法, 家有家规。” 为了使子女身心健康、 顺利成长, 使家庭成员之间的关系更融洽、 更和谐, 每个家庭都会有各自的家庭规矩。请你结合你家庭的实际情况, 根据下面的提示和要求, 以 “My Family Rules” 为题, 写一篇短文。
内容包括: 1. 家里有哪些家规;
2. 对家规的感受。
要求: 1. 词数100左右;
2. 可适当发挥, 使行文连贯;
3. 文中不得出现真实的校名或姓名。
My Family Rules
Nothing can be accomplished without rules. In order to make families better, 1. (很多家庭都有自己的规矩). In my family, there are different rules for me.
First, I must get home and finish my homework on time after school. 2. (我不能和朋友逛街). Second, I cannot play computer games, even in my free time. Third, 3. (我必须做家务, 例如打扫我的卧室、 倒垃圾).
In my opinion, 4. (我不赞同第二条家规。它对我不公平). I hope 5. (有时我能被允许玩一会儿电脑). It will make me relaxed.
In a word, thanks to these family rules, 6. (我可以过上健康规律的生活).
四、书面表达。
如图是关于某中学九年级(2)班学生(共50人)对部分校规的看法的调查表。请描述图表内容, 并针对图表中的话题发表自己的意见, 并说明赞成或不赞成的理由。
要求: 1. 词数100左右(开头已给出, 不计入总词数);
2. 文中不得出现真实的校名或姓名。
We did a survey of students’ opinions on school rules. Here are the results.
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