3.3 唯物辩证法的实质与核心 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

把握世界 的规律 必修四 哲学与文化 一轮复习 第三课　 课标要求 1.4　描述世界是普遍联系,领会全面地、发展地看问题的意义,学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 必备知识 1.理解联系的普遍性、客观性和多样性,能够运用整体与部分、系统优化的方法分析相关问题 2.理解发展的实质、普遍性、前进性与曲折性,量变与质变,辩证否定观 3.理解矛盾的基本属性和特点、矛盾的普遍性和特殊性关系、主次矛盾、矛盾的主次方面,能够运用对立统一的观点分析和解读问题 考点三 唯物辩证法的 实质与核心 （对立统一规律） （矛盾观） 唯物 辩证法 总特征 （基本观点） 联系的观点 发展的观点 实质与核心 （根本观点） 矛盾的观点 联系 发展 矛盾 根本内容 根本动力 构成、引起 1. 是唯物辩证法的根本观点。 2. 是唯物辩证法的实质与核心。 3. 是认识世界和改造世界的根本方法。 矛盾的观点 矛盾（对立统一）规律 矛盾分析法 第三课的核心问题： 世界是的状态怎么样的？ 唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。 体验小游戏 第一局：只呼不吸的感觉 第二局：只吸不呼的感觉 第三局：均匀呼吸的感觉 思考：通过体验，从哲学的角度来看，你觉得呼和吸有着怎样的关系？ 呼与吸既对立又统一，世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。而这种对立统一就是矛盾。 知识探究 1、矛盾的含义 矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系。矛盾就是对立统一。 注意： （1）不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。 （2）“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，也说明矛盾是客观的。 “事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾，矛盾具有普遍性。 （3）哲学矛盾≠逻辑矛盾≠生活矛盾。例：逻辑矛盾：“自相矛盾”； 生活矛盾：“甲同学和乙同学吵架了”；哲学矛盾： 对立和统一 。 斗争性 同一性 基本属性 一、事物发展的源泉和动力 要用一分为二的观点，即全面的观点看问题 方法论 思考1：他为什么想要剪？ 矛盾双方相互排斥，相互对立的属性 冤家路窄，利益有冲突 矛盾的斗争性 注意： （1）哲学所讲的“斗争性”≠生活中所说的“斗争” （2）凡是矛盾，必有斗争，否则，就不叫矛盾了(斗争是绝对的,无条件的） 知识探究 体现 －－生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。 －－在资本主义社会里，资产阶级是统治者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是相互对立的。 思考2：他敢剪吗？为什么？ ①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。 思考3：坏事可转化为好事说明什么？ ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 塞翁失马,焉知非福 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾的同一性 同一性是相对的 剪之→你死我亡→一绳系两命 知识探究 体现 2、矛盾的基本属性：斗争性、同一性 (1)区别 ②特点不同：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。 ①含义不同 同一性：矛盾双方相互依赖、相互贯通、相互转化。 斗争性：矛盾双方相互排斥、相互对立。 一、事物发展的源泉和动力 (2)联系： 知识探究 没有斗争性就没有同一性 没有不同的音符，奏不出美妙的音乐； 没有不同的颜色，描绘不出美丽的图画 矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含差别的同一。 生活中与自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人。 矛盾的矛盾性不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 强调 斗争性 强调 同一性 “感谢你的对手，他让你变得更加优秀” 矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。 矛盾是事物发展的源泉和动力。 以下说法包含了什么哲学道理？ 2、矛盾的基本属性：斗争性、同一性 (1)区别 ②特点不同：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。 ①含义不同 同一性：矛盾双方相互依赖、相互贯通、相互转化。 斗争性：矛盾双方相互排斥、相互对立。 一、事物发展的源泉和动力 (2)联系： ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。（同一以差别和对立为前提） ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于（存在于）同一性之中，并为同一性所制约。 ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化、发展。（矛盾是事物发展的源泉和动力）