3.1 世界是普遍联系的 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

把握世界 的规律 必修四 哲学与文化 一轮复习 第三课　 课标要求 1.4　描述世界是普遍联系,领会全面地、发展地看问题的意义,学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 必备知识 1.理解联系的普遍性、客观性和多样性,能够运用整体与部分、系统优化的方法分析相关问题 2.理解发展的实质、普遍性、前进性与曲折性,量变与质变,辩证否定观 3.理解矛盾的基本属性和特点、矛盾的普遍性和特殊性关系、主次矛盾、矛盾的主次方面,能够运用对立统一的观点分析和解读问题 ——联系观、发展观（3.1、3.2） ——矛盾观（3.3） ——对立统一规律（3.3） 总特征 根本观点 实质和核心 【唯物辩证法】 第三课 把握世界的规律 vs 【形而上学】 孤立、静止、片面观点看问题 联系、发展、全面观点看问题 知识逻辑 唯物辩证法（与形而上学对立） 唯物辩证法的总特征：联系的观点和发展的观点。 唯物辩证法的实质和核心：对立统一规律（矛盾） 唯物辩证法的根本观点：矛盾的观点。 矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。 4. 唯物辩证法的本质：批判的、革命的和创新的。 5. 唯物辩证法与形而上学的基本观点 二者的分歧。唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题；形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。 二者对立的焦点和根本分歧在于：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 知识整合 考点一 世界是普遍联系的 （联系观） 从日本核污染排海的前因后果看联系及其特征 8月24日，日本开始向海洋排放经过处理的核污水，计划持续30至40年。这一行为引发了全球关注和担忧。 思考： 1.核污染水排海问题从何而来？ 2.核污染水排海会造成哪些影响？ 时政导入 探究：核污染水排海的前因和后果 地震海啸 日本的不负责任 福岛核电站事故 海洋生态系统 海洋资源 人类生命健康 全球环境安全 事物内部、事物之间相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用 1.联系的含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。 注意： 1.这种影响、制约和作用不是单向的，是相互的。 2.联系不是事物之间、事物诸要素之间的相互决定。 3.哲学上所讲的联系与具体联系的关系？ ①哲学上所讲的联系是对具体联系的抽象和概括； ②二者是共性和个性、一般和个别、普遍性和特殊性的关系。 4.联系与规律的关系？ 规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。 一、联系的普遍性、客观性与多样性 日本政府不顾多方反对24日启动核污染水排海，中国海关发布公告明确指出，为保护中国消费者健康，确保进口食品安全，依照相关法律规定，从即日起全面暂停进口原产地为日本的水产品，包括可食用水生动物。 思考：日本这一行为引发了全球关注和担忧，中国更是全面暂停进口日本的水产品，体现了联系的什么特点？ 联系具有普遍性 2、联系的普遍性 （1）任何事物都与周围事物有着这样或那样的联系（外部） （2）每一事物内部各个部分、要素之间也是相互联系的（内部） （3）世界是一个普遍联系的有机整体 要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 思考：联系具有普遍性，意味着世界上任何两个事物之间都存在联系吗？ “我”与日本福岛核电站之间有什么直接联系呢？ 怎样和它建立联系呢？ 正确说法：世界上一切事物都处于普遍联系之中！ 错误说法：世界上任何事物都存在必然联系！ 世界上每一具体联系都是有条件的。并非世界上任何两个事物都有联系。 ★ 2、联系的普遍性 “非典”时期，很多民众相信加碘盐能够预防“非典”，于是，造成全国范围的抢购碘盐的现象。这次囤盐的其中原因，就是因为字面意思的“碘”能够克“非典”。 如今受“福岛第一核电站核污染水排放入海”消息影响，一些地方刮起“抢盐潮”，甚至短时间内个别超市货架被搬空。然而，目前并没有明显的证据表明核废水会对盐的产出造成直接威胁。 思考： “囤盐”风波再起，这个现象却值得深思，启示我们…… 3、联系的客观性 要求 我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 联系的 种类 自在事物的联系 人为事物的联系 从过程看：人为事物的联系只有通过实践这一客观物质活动才能建立。 从结果看：人为事物的联系，形成之后便独立于人的意识之外。 ★ 联系是客观的，是不以人的意志为转移。 人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。 思考：联系是客观的，是不是意味着人在客观联系面前无能为力？ 日本核废水排海的所面临的危害，我们该怎么办？ 3、联系的客观性 联系是客观的，是不以人的意志为转移。 （而不是根据自身发展需要） 外交部发言人汪文斌表示，日本出于本国私利，