第七单元 《习作：我有一个想法》（教学课件）-【上好课】三年级语文上册同步高效课堂系列（ 统编版）

习作 我有一个想法 ——三年级语文上册统编版—— 关注生活现象，明确写作内容 学习任务一 “口语交际”中我们谈论了身边的“小事”。最近在生活中你发现了什么问题？有什么想法？ ——谈话交流—— 3 注意安全，不做低头族! 拍照留念，也要爱护环境。 志愿服务温暖你我他！ 4 我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。 过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多时间关心身边的人。 指出生活中的不良现象 5 最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据时节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以士班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，给教室增添大自然的气息。 提出让生活更美好的建议 6 生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。 7 本次习作的主题是“我有一个想法”，写一写生活中有哪些现象或问题引起你的关注，你有什么想法。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。 ——习作内容—— 8 借助例文片段，明晰写作思路 学习任务二 我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。 过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多时间关心身边的人。 先提出“爱玩手机的人特别多”的现象； 再通过两个事例，强调普遍性和危害性； 最后提出自己的想法——不应该总是玩手机。 10 最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据时节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以士班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，给教室增添大自然的气息。 先提出想法——在班里开辟植物角； 提出植物角运作的建议； 最后点出植物角的好处。 11 开门见山，直接描述问题，或用示例描述问题，还可以提出自己的想法。 针对这种问题做出简要分析，然后联系实际情况提出改进建议和解决办法。 总结现象，发起倡议。 ——习作思路—— 开头 中间 结尾 12 1.找准问题。 选择生活中引起自己关注的一个现象或问题来写，选择的对象应该是比较普遍的，能引起大家共同关注的。 很多人在公交车上吃早餐…… 很多人吃自助餐有浪费现象…… 建议学校的垃圾桶应该分类更细…… 向家长发起绿色出行的倡议…… ——写法指导—— 13 2.叙述清楚。 要用事例来描述问题； 关于自己的想法，要写出一些理由； 如果有改进的建议或办法，也可以写下来； 写完后，自己读一读，把它改的更清楚顺畅。 ——写法指导—— 14 每天早上有些人为了节约时间，就在公交车或地铁上吃早餐，弄得到处是早餐的味道，很难闻。 这种现象出现的原因主要是上班族或学生起床晚了，赶时间。 建议上班族和学生晚上都早点休息，早上早点起床安排时间吃早餐，避免在公共交通上吃早餐。 现象和影响 原因 建议 例文引路，尝试写作 学习任务四 爱玩手机的妈妈 我的妈妈很爱玩手机。每次送我去上学时，妈妈总要先玩一阵手机，吃饭、睡觉时都玩，谁说也不听。 有一次，妈妈上厕所拿着手机，半个多小时了也不见她出来……还有一次，妈妈在送我去上学的路上，一直在低着头玩手机，在过马路的时候，我们差一点儿就撞到了行人，妈妈这才放下手机。 ①开篇点题，指出妈妈爱玩手机。 ②用两个具体的小事例，写出了妈妈爱玩手机的程度。 ② ① ——习作例文—— 17 我认为低着头玩手机不仅危害我们的健康，而且会对我们交通出行造成很大的安全隐患，沉迷于玩手机还会影响与别人的交往，影响家庭关系的和谐。我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间去关心身边的人。 于是，我下定决心，一定要帮妈妈改掉这个坏毛病。我先是找了一个空闲时间，跟妈妈说了一下我的想法。然后我开始监督妈妈。吃饭时，妈妈一玩手机，我就制止她。晚上要睡觉时，妈妈刚拿起手机，我就让她放下手机，陪我聊天，给我讲故事。 ③进一步说明自己对这一现象的想法，表明自己的态度，呼吁大家用更多的时间去关心身边的人。 ④对这一现象，写出了自己的改进的办法，亲自帮助妈妈改掉了爱玩手机的坏毛病，有理有据。 ④ ③ 18 妈妈现在很少玩手机了，睡眠也充足了。妈妈自己也觉得越来越有精神了，家里也充满更多的欢