7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第七课 亲情之爱 第三单元 师长情谊 人教版道德与法治七年级上册教学课件 第2课时 爱在家人间 营山县希望初级中学校 艰苦勤奋·勇创一流 离家时，“妈妈牌”土特产装满了后备箱… 思考：看完视频后你有哪些感受？与大家分享。 提示：父母总是用这种最朴素的方式爱着我们，我们也要向父母表达爱。 思考：分享一个你“专属”的亲情小故事。大家一起感受亲情之爱。 视频：后备箱里装满了爱 课堂导入 营山县希望初级中学校 艰苦勤奋·勇创一流 2 爱在家人间 营山县希望初级中学校 刘 全 营山县希望初级中学校 艰苦勤奋·勇创一流 阅读教材，圈点勾画，标注序号，填补空白，思考问题： 1.亲情的特点是什么？ 2.为什么我们会与父母产生冲突？ 3.我们如何化解亲子冲突？ 课堂自学 营山县希望初级中学校 艰苦勤奋·勇创一流 课堂探究 01 体味亲情：亲情的特点 02 爱的碰撞：与父母产生冲突的原因 教 学 内 容 03 沟通传递爱：化解亲子冲突 营山县希望初级中学校 艰苦勤奋·勇创一流 【提示】可以从相册中找出几张有意义的照片与同学分享。比如，四岁的时候，爸爸把“我”举过头顶，妈妈为兴奋的我们拍照。当时，感觉爸爸好高，力量很大，能把“我”高高地举起等。又如，全家福的照片，里面不仅有爸爸妈妈，还有爷爷奶奶、叔叔婶婶、哥哥姐姐等亲人，一家人在一起好开心啊！ 营山县希望初级中学校 艰苦勤奋·勇创一流 一、体味亲情 亲情的特点是什么？ ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 营山县希望初级中学校 艰苦勤奋·勇创一流 探究一：亲情的特点 河南省周口市，一个名叫刘海燕护士从大年初一开始就奋战在一线，没有回到家中。直到大年初七，刘海燕才见到自己的女儿，两个人一见面就泣不成声，然而为了避免传染，她甚至不能走过去安慰女儿，只能隔空给她一个拥抱。 思考：从材料中体会：亲情具有什么特点？ 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 营山县希望初级中学校 艰苦勤奋·勇创一流 8 营山县希望初级中学校 艰苦勤奋·勇创一流 一、体味亲情 亲情的特点是什么？ ②每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 营山县希望初级中学校 艰苦勤奋·勇创一流 探究一：亲情的特点 故事阅读：我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：巴迪，这是你写的吗？精彩极了。我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：我想这个糟糕透了。 　　这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际，精彩极了，糟糕透了精彩极了，糟糕透了它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因精彩极了而搁浅，也不因糟糕透了而颠覆。 思考：看完这个故事你有何感受？ 营山县希望初级中学校 艰苦勤奋·勇创一流 11 探究一：亲情的特点 温馨和睦 磕磕绊绊 内敛深沉 自然随和 每个家庭的亲情表现不尽相同。但我们不能因此否认亲情的存在。 营山县希望初级中学校 艰苦勤奋·勇创一流 12 探究一：亲情的特点 阅读：《闹钟没有妈妈的味道》 思考：读完萌萌的故事后，你有什么感悟？ 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 营山县希望初级中学校 艰苦勤奋·勇创一流 13 一、体味亲情 亲情的特点是什么？ ③现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 营山县希望初级中学校 艰苦勤奋·勇创一流 二、爱的碰撞 为什么我们会与父母产生冲突？ ①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面我们既希望父母的信任和放手，又觉得失落和不安，希望得到更多的关注和呵护。（自身矛盾心理） 营山县希望初级中学校 艰苦勤奋·勇创一流 探究二：亲子冲突产生的原因 思考一：朵朵为什么会跟父母发生冲突？ 提示：朵朵认为父母侵犯了自己的隐私。不希望父母过多干预自己的生活。她认为父母只关心自己的成绩，自己就是一个“分数机器”。 思考二：这样的冲突有什么危害？ 亲子冲突导致父母和孩子都会受到伤害，如果冲突处理不当，会影响亲子关系、家庭的和睦。 营山县希望初级中学校 艰苦勤奋·勇创一流 16 探究二：亲子冲突产生的原因 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多