7.2 维护祖国统一 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

2023-11-21
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内容正文:

思考:从这些驻守边疆战士身上感受到哪些优秀品质? 维护祖国统一 第七课 中华一家亲 学习目标 3 为什么要反对分裂、维护国家统一? 2 1 如何反对分裂、维护国家统一? “一国两制”含义、基本内容 “民族区域自治制度”与“一国两制”区别 4 6 5 实行“一国两制”的现实意义 如何保持香港、澳门长期繁荣稳定 香港“反华”暴乱:2019年6月12日,在特别行政区政府和特区立法会大楼所在的金钟地区,有人再度掀起了暴乱。根据现有披露出来的信息看,这次暴乱表面上的起因,是香港特别行政区政府拟对中华人民共和国香港特别行政区《逃犯条例》加以修订。但是在香港,却有人借此大做文章,裹挟大量不明真相的香港市民和涉世未深的青年学生,以袭击香港特区警察、包围香港特别行政区政府、围困香港警察总部等行为,公开地挑起新一轮的暴乱。 1、为什么维护国家统一、反对分裂 思考:香港“反华”暴乱是一种什么行为? 是一种反分裂行为(违法行为) 这场大规模的暴乱,不仅严重地破坏了香港特别行政区的稳定及其对外形象,而且危害到了香港七百万市民和平、安宁的正常生活。更加严重的是,这场暴乱是在公然挑衅中国的国家安全和国家统一的底线和意志。 思考:香港“反华”暴乱有什么危害? ① 分裂会导致社会动荡,经济发展停滞不前,各族人民就会遭殃(分裂的危害) 1、为什么维护国家统一、反对分裂 ① 1、为什么维护国家统一、反对分裂②③ 根据央视新闻报道,在2019年9月29日在香港特区政府总部外参与暴动的12名暴徒被香港特区区域法院分别判处入狱48至63个月 思考:香港“反华”暴徒受到什么惩罚? 后果:②一切破坏民族团结,制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。 ③ 维护国家统一,反对分裂是爱国主义精神的具体体现,是每个公民义不容辞的责任。 结合 八下公民基本义务;九上 凝聚价值追求 1、为什么维护国家统一、反对分裂①② ① 分裂会导致社会动荡,经济发展停滞不前,各族人民就会遭殃(分裂的危害) ③ 维护国家统一,反对分裂是爱国主义精神的具体体现,是每个公民义不容辞的责任。 ②一切破坏民族团结,制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。 2、如何维护国家统一、反对分裂① 思考:从视频当中得到了哪些启示? ① 反对分裂,就要维护国家统一,国家主权和领土的完整。 2、如何维护国家统一、反对分裂② 例:2019年12月5日和7日,中国国际电视台先后播出了两部重磅新疆反恐纪录片《中国新疆,反恐前沿》和《幕后黑手——“东伊运”与新疆暴恐》。 《中国新疆,反恐前沿》还原了2009年乌鲁木齐“7.5”事件、2013年北京“10.28”暴恐案以及2014年昆明“3.1”暴恐案等部分原始视频,用大量事实记录中国为应对“三股势力”(宗教极端势力、民族分裂势力、暴力恐怖势力)威胁所付出的努力和牺牲。 (1)上述材料中“三股势力”的实质是什么?从中获得哪些启示? ② 反对分裂,就要反对一切形式的民族分裂活动,尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。 2、如何维护国家统一、反对分裂③ 99页,探究与分享:出租车司机段某是一个军事迷,平时十分注重搜集我国的军事信息,还经常将这些信息发布到网络论坛。境外情报机构利用他这一爱好,怂恿他拍摄大量军事基地照片,并与之交易。段某因非法搜集军事情报涉嫌犯罪,被检察机关依法批准逮捕。 思考:泄露国家秘密涉及到了什么问题? 国家安全:包括维护国家主权、领土完整不受侵犯,国家秘密不被窃取、泄露和出卖,社会秩序不被破坏,等等 ③ 反对分裂,就要维护国家安全。国家安全是安邦定国的重要基石。我们要树立总体国家安全观,更自觉地维护国家安全 2、如何维护国家统一、反对分裂①②③ ① 反对分裂,就要维护国家统一、国家主权和领土的完整。 ② 反对分裂,就要反对一切形式的民族分裂活动,尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。 ③ 反对分裂,就要维护国家安全。国家安全是安邦定国的重要基石。我们要树立总体国家安全观,更自觉地维护国家安全 (二)“一国两制” 香港区徽 澳门区徽 香港回归时间:1997年7月1日 澳门回归时间:1999年12月20日 思考:香港、澳门的回归得益于哪个制度? “一国两制” 1、“一国两制”含义:即“一个国家,两种制度” 2、“一国两制”的地位:是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度,是中国特色社会主义的一个伟大创举。 3、两种制度“”指在祖国统一的的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变,实行高度自治。 3、“一国两制”的含义、地位、基本内容 适用范围 目的 权限 民族区域自治制度 一国两制 少数民族聚居的地方 区域自治 解决国家统一问题 解决民族问题 香港、澳门、台湾 高度自治 4、“民族区域自
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