3.5生态系统的稳定性练习-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

生态系统的稳定性练习 一、选择题 1.生态系统的自我调节能力，对于维持生态系统的稳定起着关键作用。这是通过(　　) A.种群密度的一定的规律性变化而实现的 B.群落与非生物环境之间的物质循环而实现的 C.生态系统内部的负反馈调节机制来实现的 D.人工建造“生态屏障”和环境保护来实现的 2.某生态系统生态平衡遭到破坏，合理的解释是(　　) A.这个生态系统没有自我调节能力 B.这个生态系统的自我调节能力一定很弱 C.这个生态系统的动植物种类一定很少 D.外来干扰超过了这个生态系统的自我调节能力 3.媒体上经常出现“生态平衡”的概念，下列关于“生态平衡”和“生态系统稳定性”的叙述，不正确的是(　　) A.生态平衡是生态系统在一定条件下结构和功能的相对稳定状态 B.生态系统稳定性是生态系统具有的维持或恢复其结构和功能相对稳定的能力 C.生态系统的自我调节能力是生态系统稳定性和生态平衡的基础 D.生态平衡与生态系统的稳定性无关 4.如图为某一生态系统稳定性图解，对此理解错误的是(　　) A.a为抵抗力稳定性，b为恢复力稳定性 B.a为恢复力稳定性，b为抵抗力稳定性 C.恢复力稳定性与营养结构复杂程度呈负相关 D.抵抗力稳定性与恢复力稳定性一般呈负相关 5.下列表述不正确的是(　　) A.温带针阔混交林比热带雨林的抵抗力稳定性低 B.草原生态系统比沙漠生态系统抵抗干扰的能力弱 C.不同的生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性不同 D.一般来说，组分越多的生态系统，抵抗力稳定性就越高 6.要提高生态系统维持稳定性的能力，最有效的方法是(　　) A.减少分解者的数目 B.增加物种的多样性 C.改变环境中的湿度 D.减少消费者的数目 7.如图所示为某同学制作的小生态缸，据图分析正确的是(　　) A.生态缸中生物种类齐全，能实现能量循环再生 B.生态缸要适时打开瓶盖，适量补充二氧化碳 C.为保证生态缸的正常运转，瓶内各种成分应比例适中 D.在强烈光照条件下，才能维持生态缸的稳定性 8.甲、乙、丙、丁4个透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。下列有关叙述错误的是(　　) 生态系统组成 光 水草 藻类 浮游动物 小鱼 泥沙 生态瓶编号 甲 ＋ ＋ ＋ ＋ － ＋ 乙 － － ＋ ＋ － ＋ 丙 ＋ ＋ ＋ ＋ － － 丁 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ 注：“＋”表示有；“－”表示无。 A.生态瓶必须是密闭的，放在直射光下，生物成分的数量要搭配合理 B.乙瓶中缺乏光照，生态瓶不稳定说明了生态系统需要稳定的能量输入 C.丙瓶中没有泥沙，分解者太少，不利于物质循环的顺利进行 D.丁瓶中虽然物种更加丰富，但可能因为氧气含量少而不如甲瓶稳定 9.黄河某河段因沿线城市扩建，工业废水排放等因素而被严重污染，导致大量植被、鱼类和鸟类消失。近几年，随着人工栽种和培养，使该河段生态环境很快得到了恢复。下列说法正确的是(　　) A.该河段生态环境很快得到恢复表明生态系统具有很强恢复力稳定性 B.河岸的芦苇由于土壤含水量和污染程度的差异呈现镶嵌分布，这体现了群落的水平结构 C.上述过程体现了人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行 D.若要保持该河段的持续稳定，人类需要不断地投入物质和能量 10.下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是(　　) A.在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高 B.在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高 C.在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降 D.一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高 11.下列关于生态系统自我调节能力的叙述，错误的是(　　) A.森林中，害虫数量增加时食虫鸟也会增多，害虫种群的增长就受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节 B.冻原生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性均较低 C.自我调节能力强的生态系统，其恢复力稳定性也高 D.当外界干扰强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力将会丧失 12.如图表示环境变化对不同生物群落的影响，下列相关叙述合理的是(　　) A.群落乙代表低多样性生物群落，群落甲代表高多样性生物群落 B.随着环境的变化，群落乙出现的波动较大 C.群落甲、乙均具备一定缓冲外来冲击的能力 D.群落甲中任一物种的消失必会破坏整个系统稳定性 二、非选择题 13.生态平衡是一种动态平衡，包括结构和功能上的稳定。如图所示，图中“置位点”为生态系统所具有的某个理想状态，其中A、B、C表示其生物成分，箭头表示物质的传递方向。请分析回答： (1)A、B参与构成生态系统的________结构，这是实现其____