第6课 工业化国家的社会变化（课件含视频） -【这样学历史】2023-2024学年九年级历史下册同步精品课件（统编版）

工业革命前后欧洲社会的变化 第6课 工业化国家的社会变化 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 部编版 九年级历史下册 学习目标 1、从史料实证和时空观念的角度，知道人口增加和大众化教育，理解工业革命带来积极方面的影响。 2、史料实证与历史解释：了解由于工业革命，农村人口流向城市，加快了城市化的进程。城市化进程中，人们的生活方式发生改变，也带来一系列的后果。 3、通过史料探究，既要认识到工业化给人类社会带来经济繁荣的一面，也要认识到工业化带来的弊端，树立全面科学发展的观点和环保意识。 工业化(industrialization)通常被定义为工业（特别是其中的制造业）或第二产业产值（或收入）在国民生产总值（或国民收入）中比重不断上升的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程。 虽然在马克思和恩格斯的著作中没有出现“工业化”这个术语，但这个概念还是显然存在的。马克思把“现代工业”、“工厂制度”或“机器体系”跟工场手工业作了区分。现代工业其所以区别于工场手工业，是由于机器起了主要的作用。“只是在工具由人的机体的工具变为机械装置即工具机的工具以后，发动机才取得了独立的、完全摆脱人力限制的形式。于是，……单个的工具机，就降为机器生产的一个简单要素了” 工业发展是工业化的显著特征之一，但工业化并不能狭隘地仅仅理解为工业发展。因为工业化是现代化的核心内容，是传统农业社会向现代工业社会转变的过程。在这一过程中，工业发展绝不是孤立进行的，而总是与农业城市化和服务业发展相辅相成。 何为工业化 一、人口增长和大众教育 （一)、人口增长 结合材料一，指出19世纪初到20世纪初人口发展的趋势 人口数量迅速增长 材料二 工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展和独立生存权利的经济基础，人口增长出现了明显变化。在工业革命时期后的50年人口更是加速增长，几乎增长了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸”来形容19世纪英国人口的增长。 ——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》 工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长 材料一 1、原因 结合材料二，概括人口增长的原因 一、人口增长和大众教育 （一)、人口增长 2、表现 19世纪前50年，英国人口从约900万增加到约1800万。 19世纪20年代，美国人口约为1 000万，到1914年，美国人口已超过1亿。 3、影响 增长随着工业革命的深入，工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业同时，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化，为社会地位的提高创造了条件。 ——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》 影响：劳动力结构变化和妇女社会地位提高 结合材料，概括人口增长带来的影响 一、人口增长和大众教育 （一)、人口增长 3、劳动力结构变化 结合材料，指出工业英国劳动力结构的变化，并分析其影响。 材料 农业人口减少；从事工业和商业的人数增加； 影响 变化 工人阶级队伍壮大；加速了工业化国家城市化的进程； 一、人口增长和大众教育 （一)、人口增长 4、妇女地位的提高 工业革命使妇女成为工业劳动者，他们的社会角色发生变化，这为妇女社会地位提高创造了条件。 一、人口增长和大众教育 （二)、大众教育 材料 19世纪中期以后，为了适应工业化发展需要，欧洲国家开始推广大众教育，德国和法国最早建立起国家教育体系。教育的普及，提高了欧美各国的大众化文化水平，促进了社会发展。 ——《从精英向大众高等教育转变中的问题》 结合材料一，从历史解释的角度认识大众教育。 原因 表现 影响 为了适应工业化发展的需要 ①19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校和大学组成的系统教育体系；②1802年，法国开设政府资助的中等学校；③1870年以后，英国、法国实现免费义务教育 教育的普及，提高了欧美国家的大众文化水平，促进了社会发展 二、城市化 1、概念 城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。城市人口比重是重要指标之一。 2、出现的原因 材料 资本主义发展的另一个重要方面是城市化，特别是工业革命开始以后。在英国，生活在2万人以上城市中的人口（英格兰和威尔士）在1801年是150万，占人口总数的17%；1851年是630万，占人口总数的35%；1891年是1 560万，占人口总数的54%。其他工业化国家的情况也大致如此。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大