期末综合训练卷 -2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

2023-11-21
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内容正文:

2023-2024年道德与法治七年级上册期末复习试题 一、单选题(共18小题) 1.列宁说:“在任何的童话中,都有现实的成份。”下列说法正确的是(   ) A.只要坚持不懈,梦想就一定能够转化为现实 B.梦想即使实现不了,也能引导方向 C.梦想与现实是平行线,永远无法相交 D.梦想常常会被现实打败,我们不需要有梦想 2.机会就像唇边的荷香,需要我们细心发觉和捕捉。请用你的慧眼,识别下图中有助于我们成长的机会。其中表述正确的有(   )    ①集体生活,有助于涵养我们的品格,丰富我们的个性,教会我们合作 ②新的课程,能引领我们探索新的知识领域,丰富我们的知识结构 ③社团活动,有助于挖掘我们的潜能,丰富和发展我们的兴趣爱好 ④社会实践,打开了我们认识社会的大门,培养我们的动手能力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 3.下图《时间去哪儿了》表明,学会学习要(   )     A.发现并保持对学习的兴趣 B.合理安排学习时间 C.运用不同的学习方式 D.培养观察、想象、创新等能力 4.小芳每天练习书法,字越练越好。她认识到这是自己的优势,所以经常用课余时间帮助其他同学练习书法。大家对小芳越来越喜欢,从中我们发现(   ) ①正确认识自己有利于增强自己的信心 ②正确认识自己可以促进与他人的交往 ③只要我们正确认识自己,就必定取得成功 ④正确认识自己提醒我们要接纳自己的不完美 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.下面是某校七年级(1)班小静同学分享的一则日记,从日记中可以看出小静(   ) 5月6日  星期四  晴 我今天在课堂上的表现不尽如人意:听课走神,课堂笔记没有记录完整。不过,下课前数学老师点评作业的时候表扬了我,夸我书写规范认真,并且试题全对,我心里美滋滋的。 ①通过与他人做比较来认识自己  ②通过数学老师的评价认识自己的优点 ③懂得通过自我评价认识自己   ④过分陶醉于自我欣赏中 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.下列典故中可以体现“友谊是平等的、双向的”这一特质的是(   ) A.割袍断义:三国时期有一对朋友,名叫管宁和华歆,但是二人三观不同,面对黄金和权贵,管宁视若无睹,华歆却无比羡慕,于是管宁将两人同坐的席子从中间割开,说:“你呀,不配再做我的朋友!” B.忘年之交:东汉末年,天下纷争,群雄四起。孔融、祢衡具有文才,孔融年已四十,而祢衡刚刚二十,但是二人互相欣赏对方的才华,成为忘年之交。 C.高山流水:子期用“高山”“流水”,阐尽伯牙心中的忧结。两人相见恨晚,结为异姓兄弟。第二年伯牙再次来访,却只寻到子期的坟冢,伤心大哭之际,摔琴祭拜,从此不再抚琴。 D.投桃报李:投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃,报之以李”。它的意思是:你赠给我一颗桃,我会回报你甜李。 7.在一段关于友谊的故事里,他们一位情操高尚、有平民情愫、有家国情怀,一位学识广博、光明磊落、真挚善良。一起工作的日子里,他们谈的是人民的疾苦与病痛,说的是国家的前途与命运;分开的日子里,他们彼此惦念。下列古语能反映上述故事主旨的是(   ) ①近朱者赤,近墨者黑  ②海内有存知己,天涯若比邻   ③志合者,不以山海为远  ④相知无远近,万里尚为邻 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.下列同学的做法有利于维护真挚友谊的是(   ) A.考试前,小李帮助朋友复习功课 B.朋友受欺负,小明为他打架出气 C.小元用批评的方式指出朋友缺点 D.小丁从不拒绝朋友的任何请求 9.刚刚进入七年级的小华感觉自己得了“社交恐惧症”,不愿意与同学交流,感觉非常不适应中学生活。对此,你建议小华(   ) A.等待新同学主动接触自己 B.主动改正优点,扬长避短 C.勤奋学习,远离集体活动 D.调整心态,融入新的环境 10.老师批评学生是需要方法和技巧的,下列哪些是可取的(   ) ①客观有据,不要责备;就事论事,以理服人 ②凭个人喜好,果断解决 ③进退有度,委婉含蓄;因人而异,公平公正 ④当面批评教育,事后再和好如初 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ 11.下面是七年级(2)班小奇、小清、小亮和小尚的观点,你认为正确的是(   ) ①小奇:由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,老师会有不同的风格 ②小清:我们要承认并接纳不同风格的老师,老师所做的一切我们都要尊重 ③小亮:每位老师解决问题的方法和表达方式不同,无论什么风格的老师我们都要尊重 ④小尚:尊重老师的“不同”,可以让我们走近老师,更深入地了解老师 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④ 12.兵工英雄吴运铎告诉儿子吴小勤:“勤俭节约是我们吴家世代相传的家风”。从小就受红色家风熏陶的吴小勤,工作上十分精进,不管在什么岗位,都能严格要求自己,多

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