第22课 美丽的月球（教学课件）四年级科学上册同步高效课堂系列（冀人版）

冀人版四年级上册 第五单元 太阳、地球和月亮 22 美丽的月球 学习目标 1.能描述月相变化的规律。 2.能描述月球表面的概况 3.能说出月球是地球的卫星,能利用身边材料模拟月球的发光 我们在一年级下册已经认识了月亮的形状在不同的时间是不同的，“初一一条线，初二看得见，初三初四像峨眉，十五十六圆又圆。月亮这些不一样的形状称为月相 那么，月相变化有什么规律呢？ 观察月相变化的规律 我们在晚上观察月亮时，发现有时候月亮是一轮圆月，有时候它是一道细细的银边，那么，月亮的形状是如何随时间变化的呢？让我们按照下面的方法来观察发现吧。 1、选择一个开阔的地方，每天晚上在同一个位置观察。 2、上半月在日落时，下半月在日出时，观察月亮在天空中的位置、形状、月亮明亮的部分向着哪个方向。 3、按照农历时间，连续一个月对月相进行观察。 4、将观察到的月亮形状，对应日期画在《月相记录单》上 那么，月相是怎样变化的？ 上上西西：上弦月出现在上半夜的西半天,亮面朝西，由缺逐渐变圆。 农历下半月： 下下东东：下弦月出现在下半夜的东半天,亮面朝东，由圆逐渐变缺。 月相的变化周期大约是29 天半，月初至月中逐渐由缺变圆，月中至月末逐渐由圆变缺。 月相名称及对应的日期 新月 初一的月亮，初一的月亮像一条线。 峨眉月 初三的月亮，初三的月亮如眉似弓。 农历的初三~初六 农历的初一~初二 上弦月 初七的月亮，初七的月亮如半圆。 农历初七~初八 渐盈凸月 初九的月亮，初九的月亮如椭圆。 农历初九~十四 满月 十五的月亮，十五的月亮如圆盘。 农历十五~十六 渐亏凸月 十七的月亮，十七的月亮如椭盘。 农历十七~二十一 下弦月 农历二十二~二十三 农历二十二的月亮，如半圆。 峨眉月 二十四的月亮，二十四的月亮如眉似弓。 农历二十四~二十七 残月 农历二十八的月亮，只剩一条线。 农历二十八~二十九 月相的变化规律是：新月——峨眉月——上弦月——盈凸——满月——亏凸——下弦月——残月——新月。上弦月出现在上半夜的西半天,亮面朝西。下弦月出现在下半夜的东半天,亮面朝东 观察月球表面 在观察月球中，远远望去，我们发现天上的明月中似乎有一副明暗分布的图画。那么，月球表面是什么样的呢？ 搜索月球表面资料，了解月球的表面特征 月球表面有月海、山脉、环形山和辐射纹。月海不是海，后来发现就是一片低洼的平原，是充满熔岩和火山灰的凹地。最大的月海面积达500万平方米，月海占到月球对着我们一面的一半，而背面就只有三个。月海可能是由彗星，小行星同月球相撞所造成的。月球上还有很多比地球还壮观的山脉，最高的山脉在月球南极附近，高达九千米比珠穆朗玛峰还高。月球上的环形山特别多，估计直径超过一百米的环形山多达一百万以上。最大的环形山四周甚至高达三千米，至于月球上的辐射纹产生于环形山，产生时从环形山喷射出来的物质，远观它们比月球表面还亮还没有阴影。 我们看到月亮上比较亮的地方是山脉和高地，比较暗的地方是平原和盆地，月亮上的山脉大多是环形山。 通过查阅资料我们知道月球本身并不发光，那么，月球是怎样发光的呢？ 月球绕着地球转动，是地球的卫星，也是地球最近的“邻居”，是夜空中最明亮的天体。月球本身并不发光，月球看起来好像在发光，是因为它反射了太阳的光线。月球亮度随日月间角距离和地月间距离的改变而变化，满月时的亮度比上下弦要大十多倍。 应用与拓展 模拟月球“发光” 用手电筒模拟太阳，用地球仪模拟地球，用箔纸包起来的小球模拟月球，使月球绕地球转动，观察现象。 提示：将教室里的光线尽量调暗，使现象更加明显。 月球本身不能发光,明亮的月光是它反射的太阳的光 课堂练习 一、填空题 1. 不同日期月亮的形状是不一样的，我们观察到的月亮形状的变化就是______的变化，它变化的周期大约是________。 2. 不同的日子，月亮会有不同的______。 3. 月球本身不会______，月球之所以看起来好像在发光，是因为它反射了_____的光线。 4. 按照农历时间，每月初八是_______月，每月廿三是_______月，每月________是残月。 5. 我们观察到天空中的月球在圆缺变化过程中出现的各种形状，我们叫做________。 6. 月球绕着______转动，是地球的______，也是地球最近的“邻居”，是夜空中______的天体。 月相 29天半 形状 发光 太阳 上弦月 下弦月 二十八 月相 卫星 地球 最明亮 二、选择题 1．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”描绘的是（    ）时月相的形状。 A．农历初八 B．农历初十 C．农历初三 2．做“模拟月球发光”的实验时，用手电筒模拟的是 ( ) A．地球 B．太阳 C．月球 3．如果2021年8月30日（农历七月廿三）晚