第三单元《朝花夕拾》同步练习 2023—2024学年统编版语文七年级上册

名著阅读——朝花夕拾专项训练（绝密资料） 1．下列选项与鲁迅在《朝花夕拾》中所刻画的衍太太这位女性形象相匹配的是（  B  ） A．年轻时是“豆腐西施”，老了却尖酸刻薄，市侩俗气脸皮厚，一副“圆规”似的站姿。（祥林嫂） B．表面理解孩子的调皮，却挑唆“我”去偷钱，迫使“我”出外求学，把孩子当成消遣的玩物。 C．知道很多规矩，睡觉不拘小节，常常“切切察察”，但“我”却对她怀有敬意。（阿长） D．无拘无束，不懂规矩，从不把事放在心上，天不怕地不怕，却又狡猾聪明地懂得躲避麻烦。 2．下列对《朝花夕拾》作品内容的表述，错误的一项是（ B ） A．《无常》中鲁迅描绘了儿时在迎神会和舞台上所见的爽直、公正的“无常”形象。 B．在《二十四孝图》一文中，鲁迅对传统“孝道”进行理性思考，认为要取其精华。 C．《五猖会》中，父亲对儿童心理的无知和隔膜，可以引发读者对家庭教育的思考。 D．《阿长与<山海经>》中的阿长虽粗鄙，但善良，鲁迅对阿长充满感激与怀念之情。 3．下列关于《朝花夕拾》内容及常识的表述，不正确的一项是（B ） A．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集。 B．《五猖会》主要描述了作者儿时在乡间迎神会和戏台上所见到的“无常”形象。 C．《藤野先生》中的藤野先生是作者在日本仙台留学时遇到的一位老师。 D．《从百草园到三味书屋》《狗·猫·鼠》《父亲的病》都是《朝花夕拾》里的作品。 4．选出对有关名著《朝花夕拾》内容表述正确的两项（ A/D） A．《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的表达了对猫一类暴虐者的憎恶，对隐鼠一类弱小者的同情。 B．《藤野先生》一文中“纠正解剖图”和“看电影事件”，揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了鲁迅弃医从文的原因。 C．《二十四孝图》中，鲁迅回忆儿时的阅读经历，赞美了“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”“老莱娱亲”等孝道故事。 D．《无常》一文中鲁迅夹叙夹议，对打着“公理”“正义”旗号的所谓“正人君子”进行辛辣的讽刺。 E．《五猖会》先写童年看赛会，然后写《西湖梦寻》(陶庵梦忆）里的热闹赛事，接着写自己见过的较盛的赛会，这里都是为写五猖会做铺垫。 5．下面不能作为对《朝花夕拾》中人物形象概括的一项是（ B   ） A．寿镜吾老先生方正博学，比较开明，虽然回答“我”关于“怪哉”的问题时有些不悦，但是回忆起他，鲁迅先生的内心仍是充满了理解与温情。 B．《琐记》中的衍太太，非常热心、非常理解小孩子，她帮助“我”解决困难，曾给予“我”很大的帮助，她给童年的“我”带来了温暖。 C．《阿长与〈山海经》》中，保姆阿长絮叨粗俗，但她为“我”买来《山海经》。她对“我”质朴的爱，使成年后的“我”对她充满感激与怀念。 D．《范爱农》中的范爱农，内心充满爱国热情，但当时的环境使不肯随波逐流的他穷困潦倒，一腔热血的他以白眼示人。忆起他，鲁迅内心充满同情和痛惜。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》。这组回忆性散文是 鲁迅（周树人） （作者）作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解作者从幼年到青年时期的 生活经历 和 求学历程 。 7． 《朝花夕拾》原名《 旧事重提 》。鲁迅先生还在其中深情回忆了他的两位老师，他们的名字是 寿镜吾先生 和 藤野先生 。 8． 9．《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《 旧事重提 》，是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集，共10篇，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆 阿长 ；我们记住了那位正直善良的异国老师 藤野先生 。 10．请按顺序将横线补充完整。 《朝花夕拾》的作者是① 鲁迅 ，作者原名是② 周树人 ，浙江绍兴人，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。这是一部回忆性③ 散文 集，原名《④ 旧事重提 》，后改名为《朝花夕拾》。 书中揭露某些人巫医不分，故弄玄虚，勒索钱财，草菅人命实质的文章是⑤ 《父亲的病》 ；批判封建孝道观念的文章是⑥ 《二十四孝图》 ；表现封建家长制阴影的文章是⑦ 《五猖会》 ；怀念幼时保姆的文章是⑧ 《阿长与山海经》 15． 请结合援助分析衍太太这一人物形象。（从她做了XX，可以看出她XX的形象。注意优缺点都要答） 她是一个圆滑虚伪的人，从她不让自己孩子吃冰却让其他孩子吃冰可以看出。 她是一个表里不一的人，从她教唆其他孩子打璇子，但是在他们的家长面前不承认可以看出。 她是一个粗俗的人，她教唆我偷母亲的首饰来卖