第五单元 生命的演化导学案2022--2023学年济南版生物八年级下册

亲缘关系越近的生物,其蛋白质或_分子的_越多。 4生物进化的历程。 生物进化的总体趋势:从_到_,从水生到陆生,从_到_。 进化历程: 生物起源关系越近,彼此间的共同特征越_,在进化树上的位置离的越_。 5、生物进化的原因。 (1)自然选择学说:由英国_提出的,其内容包括:_(前提)、 生存斗争(动力和手段)、遗传变异(内因和基础)、_(结果和方向) (2)人工选择:人们根据自己的_和_不断选择和培养生物新品种的过程。 考点三:人类的起源和进化 人类的起源。人类和现代的类人猿有着共同的祖先,人类是由已经灭绝的某些_进化而来的,人类起源于_最直接的证据是_. 古猿到人的演化。 ) ( 第五单元 生命的演化 考情分析 —— 定方向:(易错字:勒、烷、核苷酸) 考点分析 考点解读 考频 生命的起源 了解化学进化说和米勒实验 五年4考 生物进化的证据 知道生物进化的证据 五年2考 生物进化的历程 能说出生物进化的历程 五年1考 生物进化的原因 掌握自然选择学说 五年5考 人类的起源和进化 知道人类的起源能说出人类进化的历程 五年3考 导学目标: 了解化学进化说和米勒实验。 知道生物进化的证据。 能说出生物进化的历程。 掌握自然选择学说。 知道人类的起源,能说出人类进化的历程。 自主复习( 先看课本,不看书自己填空,把这些知识点都记住嗷。 ) 考点一 :生命的起源 生命起源的条件 物质条件 :原始大气,包含有二氧化碳、_、氢气、氨气、_、硫化氢等,和现在大气相比,最主要的区别是原始大气中没有_。 场所条件 :_;即生命起源于原始海洋。 能量条件 :原始地球上的紫外线、_、热能等。 2、化学进化说是由苏联学者_提出的。原始生命是通过一定的化学反应产生的。 进化过程 具体内容 场所 标志 第一阶段 无机物 _ 原始大气 氨基酸、_等出现 第二阶段 有机物大分子物质 _ _的形成 第三阶段 _ 原始海洋 原始界膜的出现 第四阶段 _ 原始海洋 原始的_和_的实现 生命起源的实验探索(1)米勒实验 ) ( 备注 ) ( 电火花模拟_ ) ( 模拟_ ) ( 模拟_ ) ( 模拟_ ) ( 2 ) ( 1 ) ( 科学家将能否_作为人猿分界的一个重要标准 自学问题反馈(反馈自己自学中所遇见的问题) 1、 2、 二、合作探究( 特除情况下,只有自己解决 ) 1、简述化学进化过程? 2、小组合作复述米勒实验的过程? 3、举例说明化石分布的规律? 4、利用自然选择学说描述长颈鹿的进化历程? 三、升华拓展 1、 如图为一块马铃薯甲虫成灾区域先后使用两种杀虫剂的实验结果曲线图,请据图回答: (1)在自然界中,变异是普遍存在的。马铃薯甲虫中有些是具有抗药性的,有些没有抗药性。在遗传学上,这是一对_。 (2)在环境条件发生变化,如人们开始使用杀虫剂1时,对杀虫剂1_(有/没有)抗药性的个体无法适应环境,大量死亡。所以,在使用杀虫剂1的初始一至三年效果较_。 (3)然而,对杀虫剂1_(有/没有)抗药性的个体能够在使用杀虫剂的环境中生存下来,并且通过繁殖把抗药性性状_给后代。使用杀虫剂三年之后,存活的个体大多为这种个体,因此杀虫剂1的杀虫效果越来越差。 (4)变异是_(暂时/永久)有利的。当环境再次改变,人们开始使用杀虫剂2时,对杀虫剂1有抗药性个体中对_没有抗药性的个体活下来的可能性很小。所以,在更换杀虫剂的头几年(第7-9年)又会有大批马铃薯甲虫死亡。 (5)因此,按照_的观点,图中马铃薯甲虫数量的变换实际是因为杀虫剂的_作用。 (6)马铃薯甲虫的生长发育历经卵-幼虫-蛹-成虫四个时期,属于_发育。 四、巩固落实: 1、(2013 菏泽)对下列观点或现象的解释,正确的是( )A A.长颈鹿 “ 长颈 ” 的形成是其生活环境自然选择的结果 B.人们对 “ 超级细菌 ” 无可奈何是抗生素质量下降的缘故 C.害虫为了适应大量施用农药的环境,产生了抗药性变异 D.枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶这是发生有利变异的结果 2、(2017 菏泽)下列有关生命的起源和生物进化的叙述,错误的是( )D A.原始大气中没有氧气 B.化石是研究生物进化的最直接的证据 C.自然选择的结果是适者生存,不适者被淘汰D.人类起源于古代类人猿 3、由于人类对抗生素的滥用,致使一些致病细菌具有广泛的耐药性,甚至出现了无药可治的 “ 超级细菌 ” 。根据达尔文的进化论分析,耐药细菌产生的主要原因是( )A A.抗生素使具有耐药变异的细菌生存下来 B.耐药细菌的繁殖能力比不耐药细菌的强 C.细菌为了适应环境,产生了耐药性变异 D.抗生素的广泛使用诱导产生了耐药细菌 4、(2018 潍坊)下列关于生命演化的叙述,不合理的是( )C A.米勒实验为生命起源的第一阶段提供了有力证据 B.古人类化石是人类起