湖南省部分地区2023-2024学年高二上学期语文期中试卷汇编：语言文字运用Ⅱ

语言文字运用Ⅱ 湖南省长沙市长郡中学2023-2024学年高二上学期期中考试语文试题 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，8分) 阅读下面的文字，完成第21-22题。 柏格森《笑论》说，一切可笑都起于灵活的事物变成呆板，生动的举止化作机械式。所以，复出单调的言动，无不惹笑，像口吃，像口头习惯语，像小孩子的有意模仿大人。老头子常比少年人可笑，就因为老头子不如少年人灵变活动，只是一串僵化的习惯。幽默不能提倡，也是为此。一经提倡，自然流露的弄成模仿的，变化不拘的弄成刻板的。这种幽默本身就是幽默的资料，这种笑本身就可笑。一个真有幽默的人别有会心，欣然独笑，冷然微笑，替沉闷的人生透一口气。也许要在几百年后、几万里外，才有另一个人和他隔着时间空间的河岸，莫逆于心，相视而笑。假如一大批人，嘻开了嘴，放宽了嗓子，约齐了时刻，成群结党大笑，那只能算下等游艺场里的滑稽大会串。国货提倡尚且增添了冒牌，何况幽默是不能大批出产的东西。所以，幽默提倡以后，并不产生幽默家，只添了无数弄笔墨的小花脸。挂了幽默的招牌，小花脸当然身价大增，脱离戏场而混进文场；反过来说，为小花脸冒牌以后，幽默品格降低，一大半文艺只能算是“游艺”。 21.文中画波浪线的语句与“像口吃、口头习惯语、小孩子的有意模仿大人等复出单调的言动，无不惹笑”语义基本相同，你认为原句和改句相比，哪句表达效果更好？请说明理由。(4分) 22.文中画横线语句是一个论证，请分析其推理结构，完成以下填空。(4分) 论据1：提倡国货增添了冒牌+论据2：幽默不是能大批出产的东西 ↓ 隐含前提1：提倡就容易大批出产十隐含前提2： ↓ 论点： 湖南省部分重点高中2023-2024学年高二上学期期中考试语文试卷 （二）语言文字运用II（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 惚兮恍兮，朦朦胧胧。我像在做着一场梦。【甲】人间的梦与醒，大河的幻与真，历史的虚与实，现实的显与隐，一起在我脑中幻化叠印…… 我虽未走遍黄河的全程，但对万里九曲之黄河，熟悉得如同自己的母亲。黄河，你从巴颜喀拉山流出后，一路喷珠溅玉，款款前行。当你腾跃下青海高原后，愈来愈威风凛凛，疏狂不羁。你这孔武的东方巨龙，以铜头铁臂撞开八大峡谷，用尖牙利齿撕碎黄土高原。巉岩壁立的刘家峡里，你龙尾一甩，卷起千堆雪；嵯峨陡峻青铜峡中，你龙身一抖，搅起万叠浪；至壶口，你一声短吟，撩起泻天瀑布；【乙】抵龙门，你长吼一声，唤来动地狂飙……趱行到华北大平原，你才得以舒展一下那硕大无朋的身躯，即是闲庭信步走东海，仍不失大河傲然于世的涣涣之风……你所到之处，无不泼洒下奔泻征服的快感，无不闪耀着独一无二的个性。你径流的峰谷峁梁里，无处不留有你仁慈与暴戾的标记；你怀抱的城邑屯落中，到处都刻有你毁灭与创造的印痕……黄河，你是太平洋水系的一条大河，你是“四渎之宗”，你乃百水之首！ （节选自李存葆《大河遗梦》） 20. 文中加点的动词“卷起、搅起、撩起”，说说它们和“卷、搅、撩”，表达效果上有什么不同。（3分） 21. 文中多处使用省略号，请结合语境，分析文中两处画横线部分使用的省略号，在用法上有何不同。（4分） 22. 语言文字运用I和II中画波浪线部分，都有第二人称“你”，请从文体的角度来说说二者用法上的不同。（3分） （1）这种在食物变化中产生的色彩很容易让你我联想到油脂与蜜糖，给人带来浓郁、温暖、朴实的感受，在视觉上产生愉悦的美感 （2）你径流的峰谷峁梁里，无处不留有你仁慈与暴戾的标记；你怀抱的城邑屯落中，到处都刻有你毁灭与创造的印痕…… 湖南省市常德市一中2023-2024学年高二上学期期中考试语文试题 （二）阅读下面的文字，完成20题。（4分） 20．下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。 高考之后，我们将面临大学专业的选择问题，如果有机会，我们要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。 例:①不是只有学了工科才能激发好奇心。 答：②____________________________ ③____________________________ 湖南省常德市汉寿县一中2023-2024学年高二上学期期中考试语文试题 （二）语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成下面小题。 《红楼梦》意蕴极其丰美，叶朗教授认为，《红楼梦》的意蕴大致可以分析为三个层面。 第一个层面，是《红搂梦》以前所未有的广度和深度真实地反映了清代前期的社会面貌和人情世态。第二个层面，是它的悲剧性。《红楼梦》的悲剧性不简单在 ①