9.2.2统计报告的撰写原则（课件）《统计基础》（江苏大学出版社）

统计基础 项目九 统计报告 （一）平均指标概述 1．平均指标的概念 平均指标又称平均数，能够表明社会经济现象总体中各单位的某一数量标志在一定时间、地点、条件下所达到的一般水平。在研究大量社会经济现象总体的一般数量特征时，平均指标是最常用的综合指标。例如，要研究某班级学生总体成绩的一般水平，就可以通过计算平均成绩来分析该班级学生成绩的综合情况。 平均指标具有3个特点：① 抽象性。平均指标将总体内各单位标志值的差异抽象化。② 代表性。平均指标是总体内各单位标志值的一般水平，对总体具有代表性。③ 平均指标的数值不随总体范围的变化而变化。 知识点：三、统计报告的撰写原则 （一）主题新颖突出 （二）材料和观点统一 （三）判断、推理符合逻辑 （四）结构科学合理、层次清晰分明 （五）语言简练通顺、通俗简朴 （六）报告经反复研究和修改。 （一）平均指标概述 1．平均指标的概念 平均指标又称平均数，能够表明社会经济现象总体中各单位的某一数量标志在一定时间、地点、条件下所达到的一般水平。在研究大量社会经济现象总体的一般数量特征时，平均指标是最常用的综合指标。例如，要研究某班级学生总体成绩的一般水平，就可以通过计算平均成绩来分析该班级学生成绩的综合情况。 平均指标具有3个特点：① 抽象性。平均指标将总体内各单位标志值的差异抽象化。② 代表性。平均指标是总体内各单位标志值的一般水平，对总体具有代表性。③ 平均指标的数值不随总体范围的变化而变化。 知识点：三、统计报告的撰写流程 （一）选题 （二）搜集和整理资料 （三）确定标题 （四）谋篇布局 （五）撰写初稿 （六）润色修改 （一）平均指标概述 1．平均指标的概念 平均指标又称平均数，能够表明社会经济现象总体中各单位的某一数量标志在一定时间、地点、条件下所达到的一般水平。在研究大量社会经济现象总体的一般数量特征时，平均指标是最常用的综合指标。例如，要研究某班级学生总体成绩的一般水平，就可以通过计算平均成绩来分析该班级学生成绩的综合情况。 平均指标具有3个特点：① 抽象性。平均指标将总体内各单位标志值的差异抽象化。② 代表性。平均指标是总体内各单位标志值的一般水平，对总体具有代表性。③ 平均指标的数值不随总体范围的变化而变化。 只有正确发现和提出问题，才能科学地解决问题。因此，选好题目是撰写好统计报告的关键。一方面，选题是否恰当决定了统计报告是否具有实用性；另一方面，只有确定了统计报告的研究主题，后续的资料搜集与整理、谋篇布局等环节才能够顺利进行。 因此，选题时需要注意以下两个方面。 （1）选择有实用性的选题。 撰写统计报告时要选择尚未认识、有待于研究的问题，或是社会公众比较关注的热点问题，如通货膨胀、居民收入等。只有这样才能体现统计报告的实用价值，并在企业、社会经济活动中发挥积极作用。 （2）根据自身的工作条件和水平选题。 一般情况下，应当选择自己熟悉的或符合自身业务水平且材料齐全的主题。不能好高骛远，贪大求全，以免工作难以完成或完成质量较差，造成人力、物力和时间的浪费。正确的选题方法要以实用性和研究的深入性为前提，选择小而精的主题，进而展开分析和研究。 （一）选题 知识点：三、统计报告的撰写流程 （一）平均指标概述 1．平均指标的概念 平均指标又称平均数，能够表明社会经济现象总体中各单位的某一数量标志在一定时间、地点、条件下所达到的一般水平。在研究大量社会经济现象总体的一般数量特征时，平均指标是最常用的综合指标。例如，要研究某班级学生总体成绩的一般水平，就可以通过计算平均成绩来分析该班级学生成绩的综合情况。 平均指标具有3个特点：① 抽象性。平均指标将总体内各单位标志值的差异抽象化。② 代表性。平均指标是总体内各单位标志值的一般水平，对总体具有代表性。③ 平均指标的数值不随总体范围的变化而变化。 （二）搜集和整理资料 搜集、整理资料贯穿于统计报告撰写的整个过程，且搜集、整理资料等工作的质量直接影响统计报告的质量。 1．统计资料概述 撰写统计报告所需要的资料是从社会各个方面、通过不同渠道搜集来的，常用的统计资料包括定期统计报表、一次性调查资料、历史统计资料、统计台账资料、统计图表、统计刊物等。基层统计人员撰写统计报告最常使用的统计资料是定期统计报表。此外，会议材料、政策法规、专家或学者的言论、书籍报刊材料等也可用于统计报告撰写。 2．统计资料的搜集要求 统计资料的搜集要求一般包括：① 搜集背景或客观环境资料；② 搜集反映主题情况或与其相联系的资料；③ 搜集与主题相关的政策法规、专家言论资料；④ 搜集研究对象的动态资料、理论或经验数据。 3．统计资料的审核和选择 搜集了丰富的统计资料后，还要对其进行审核和选择。统计资料的审核和选择应关注其