9.2.1对统计报告撰写人员的要求（课件）《统计基础》（江苏大学出版社）

统计基础 项目九 统计报告 任务二 撰写统计报告 任务描述 本任务主要学习统计指数的含义、分类、作用和几种常见的统计指数，以及如何利用综合指数法和平均指数法编制总指数。 （一）平均指标概述 1．平均指标的概念 平均指标又称平均数，能够表明社会经济现象总体中各单位的某一数量标志在一定时间、地点、条件下所达到的一般水平。在研究大量社会经济现象总体的一般数量特征时，平均指标是最常用的综合指标。例如，要研究某班级学生总体成绩的一般水平，就可以通过计算平均成绩来分析该班级学生成绩的综合情况。 平均指标具有3个特点：① 抽象性。平均指标将总体内各单位标志值的差异抽象化。② 代表性。平均指标是总体内各单位标志值的一般水平，对总体具有代表性。③ 平均指标的数值不随总体范围的变化而变化。 知识点：一、对统计报告撰写人员的要求 （一）了解国民经济的运行规律及核算体系 1．国民经济运行规律 国民经济涵盖的内容非常广泛，它是由互相联系、互相影响的经济环节、经济层次、经济部门和经济地区构成的，也是国家社会经济活动的总称。统计报告撰写人员应当全面了解国民经济的发展状况与运行规律，并从静态和动态两个角度进行仔细观察，深刻理解具体的国民经济供需状况、运行质量与效益、产业结构、居民收入、消费与支出等内容。 2．国民经济核算体系 国民经济核算体系是指在一定的经济理论指导下，综合利用统计、会计和数学等方法对整个国民经济进行的宏观核算，它系统地反映国民经济的运行状况及国民经济各部门之间的内在联系。国民经济核算体系是宏观经济信息系统的核心部分，为宏观经济管理、政府决策提供依据。 （一）平均指标概述 1．平均指标的概念 平均指标又称平均数，能够表明社会经济现象总体中各单位的某一数量标志在一定时间、地点、条件下所达到的一般水平。在研究大量社会经济现象总体的一般数量特征时，平均指标是最常用的综合指标。例如，要研究某班级学生总体成绩的一般水平，就可以通过计算平均成绩来分析该班级学生成绩的综合情况。 平均指标具有3个特点：① 抽象性。平均指标将总体内各单位标志值的差异抽象化。② 代表性。平均指标是总体内各单位标志值的一般水平，对总体具有代表性。③ 平均指标的数值不随总体范围的变化而变化。 知识点：一、对统计报告撰写人员的要求 （二）认识和把握社会发展的规律与特征 深刻认识和把握社会发展的阶段性特征，就要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论，将历史和现实、理论和实践、国内和国际等结合起来思考，从我国社会发展的历史方位来思考，从党和国家事业发展的大局出发进行思考，从而得出正确结论。同时，还要学会运用“变”与“不变”的辩证法，只有将客观事物或社会经济现象的确定性与发展特性相结合，才能正确认识社会发展的本质及其变化情况。 素养提升 从20世纪50年代中期我国基本完成社会主义改造，到21世纪中叶基本实现社会主义现代化，这段时间都属于社会主义初级阶段，这是当前社会主义发展阶段的基本特点。同时，当前经济高速增长、时代愈加开放，这些都对统计报告的撰写提出了新的要求。作为未来的统计从业人员，只有深刻认识当前社会主义发展阶段的基本特点，牢牢把握时代发展的新要求，才能提出符合我国社会发展的阶段性特征的建议与对策，写出科学合理的统计报告。 相关知识 （一）平均指标概述 1．平均指标的概念 平均指标又称平均数，能够表明社会经济现象总体中各单位的某一数量标志在一定时间、地点、条件下所达到的一般水平。在研究大量社会经济现象总体的一般数量特征时，平均指标是最常用的综合指标。例如，要研究某班级学生总体成绩的一般水平，就可以通过计算平均成绩来分析该班级学生成绩的综合情况。 平均指标具有3个特点：① 抽象性。平均指标将总体内各单位标志值的差异抽象化。② 代表性。平均指标是总体内各单位标志值的一般水平，对总体具有代表性。③ 平均指标的数值不随总体范围的变化而变化。 知识点：一、对统计报告撰写人员的要求 （三）了解现行法律和经济政策 1．了解现行法律法规 社会主义市场经济活动的良好运行离不开社会主义法治制度的发展与完善。因此，统计报告撰写人员要充分了解和熟悉经济与统计的相关法律法规，并且严格依照相关法律法规撰写统计报告，即报告中提出的观点不能与其相背。 2．了解国家宏观经济政策 宏观经济管理主要是通过一系列宏观经济政策来引导和协调国民经济持续、快速地增长，这些宏观经济政策包括中长期规划和年度计划、财政政策、金融政策、产业政策、对外经济政策等。全面了解国家的宏观经济政策对于宏观统计报告的撰写具有重要作用和意义。 （一）平均指标概述 1．平均指标的概念 平均指标又称平均数，能够表明社会经济现象总体中各单位的某一数量标志在一定时