1.1.1统计的含义（课件）《统计基础》（江苏大学出版社）

统计基础 项目一 统计概述 案例引入 有研究发现，如果一个人每天都喝一些含糖饮料，而不减少其他食物的卡路里摄入，一年可能会增重5磅（约2.27千克）。除了体重增加之外，经常饮用含糖饮料也会增加患2型糖尿病、心脏病和其他慢性疾病的风险。但是，很少有人研究含糖饮料是否会导致死亡率增加。 美国亚特兰大埃默里大学医学院副教授Jean Welsh做了相关研究。在这项研究中，Welsh及其同事共收集了13 440名受试者的数据，他们的平均年龄为63.6岁，其中，男性占59.3%，肥胖或者超重人群占70.6%，97.4%的受试者有喝含糖饮料的习惯。 人体含糖饮料的平均能量摄入量占每日总能量摄入的8.4%，其中4%源于纯果汁，4.4%源于其他含糖饮料。超过这一值，就被定义为“过量摄入”。 经过对受试者为期6年的随访，Welsh发现那些饮用含糖量最高的饮料（包括纯果汁）的受试者在研究期间的死亡率要高于那些饮用含糖量最低的饮料的受试者。此外，每天多摄入12盎司（约355 mL）含糖饮料，全因死亡率会增加11%；而每天多摄入12盎司纯果汁，全因死亡率会增加24%，比过量摄入其他含糖饮料的死亡率增加了1倍左右。这表明，纯果汁的危害比其他含糖饮料更大！ （资料来源：《研究揭示：长期喝果汁死亡率上升》） 案例引入 思考：上述案例中的数据是如何获得的？ 采用的统计方法有哪些？统计总体和总体单位是什么？ 统计指标和标志有哪些？ 达成目标 知识目标 技能目标 思政目标 （1）了解统计的含义、特点、任务和职能； （2）了解统计的研究对象、方法和工作过程； （3）掌握统计的多重含义间的相互关系。 （1）能区分统计的多重含义； （2）能结合现实中的具体案例理解统计的基本概念。 （1）理解统计的含义，明确统计工作的重要性，提高学习的积极性； （2）领会统计方法中蕴含的哲学思想，如“事物具有相对性”“要从整体上和联系中掌握事实”等。 任务一 了解统计的基础知识 任务二 掌握统计学的基本概念 项目导航 任务一 了解统计的基础知识 任务描述 本任务主要学习统计工作的基本原理，包括统计的多重含义、研究对象及其特点、职能与任务，以及统计研究的基本方法和工作过程。 知识点：一、统计的含义 （一）统计工作 统计工作是统计的基础，是指人们利用科学的方法进行统计资料的收集、整理和分析的工作过程，可能涉及经济、文化、人口等多个方面。 （二）统计资料 统计资料又称统计数据，是指通过统计调查获得的，用来反映社会经济现象的数据资料的总称，包括数据资料和文字资料。常见的统计资料包括统计表、统计图、统计手册、统计年鉴、统计资料汇编和统计分析报告等。 （二）统计资料 统计资料又称统计数据，是指通过统计调查获得的，用来反映社会经济现象的数据资料的总称，包括数据资料和文字资料。常见的统计资料包括统计表、统计图、统计手册、统计年鉴、统计资料汇编和统计分析报告等。 知识点：一、统计的含义 （三）统计学 统计学是一门关于数据的学科，它主要研究如何收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论，以及科学地解释这个结论，以实现正确、深刻地认识客观现象的目的。 统计工作、统计资料和统计学之间存在密切的联系，主要体现在以下两个方面： （1）统计工作与统计资料是过程与成果的关系。统计工作是人们的统计实践，统计资料是统计工作的结果，统计资料必须依靠统计工作才能获得。 （2）统计工作与统计学是实践与理论的关系。统计学一方面是统计工作的经验总结和理论概括，另一方面又指导统计工作。统计学理论也是在统计实践活动中形成和发展起来的。 （一）统计的研究对象 统计的研究对象简称统计对象。统计对象通常是社会经济生活中的大量数据以及数据间的关系，即社会经济现象的数量表现、数量间的关系和数量界限及规律性。 例如，要研究某个时期人们的物质消费水平，就要统计一定范围内该时期的“社会商品零售额”和“相应的人口数”，比较它们之间的关系并判断人们的物质消费水平。其中，统计“社会商品零售额”和“相应的人口数”即统计数量表现，比较它们之间的关系即研究数量间的关系，判断人们的物质消费水平即研究数量界限及规律性。 知识点：二、统计的研究对象及其特点 （一）统计的研究对象 统计的研究对象简称统计对象。统计对象通常是社会经济生活中的大量数据以及数据间的关系，即社会经济现象的数量表现、数量间的关系和数量界限及规律性。 例如，要研究某个时期人们的物质消费水平，就要统计一定范围内该时期的“社会商品零售额”和“相应的人口数”，比较它们之间的关系并判断人们的物质消费水平。其中，统计“社会商品零售额”和“相应的人口数”即统计数量表现，比较它们之间的关系即研究数量间的关系，判断人们的物质消费水平即研究数量界限及规律性。 （一）统计的研究对象 统计的研究对象