3.3 唯物辩证法的实质与核心 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第三课 把握世界的规律 第三框 唯物辩证法的实质与核心 新课学习 思考：为什么锁的功能越来越强大？ 新课学习 马克思说：“如果没有小偷，锁会达到今天这样的完善吗？假如没有假钞，钞票的制造会这样精美吗？” 矛盾是事物发展的源泉和动力！ 新课学习 1.矛盾的含义： 世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系。矛盾就是对立统一。 一、事物发展的源泉和动力 （小结）矛盾规律（对立统一规律）：矛盾就是对立统一，矛盾双方在一定条件下相互转化。要求用对立统一、一分为二、全面的观点看问题。 新课学习 注意区分： 哲学上的矛盾≠逻辑矛盾（叙述或回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象，是逻辑矛盾。） “今年过节不收礼，收礼还收脑白金” “全能的上帝能创造出他自己举不起来的石头” 哲学上的矛盾≠生活中的矛盾 “甲同学与乙同学打架了” 新课学习 矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 2.矛盾的基本属性：（同一性与斗争性的辩证关系） 对立属性（斗争性） 统一属性（同一性） 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 良药苦口，忠言逆耳 人体由不同的器官组成 一、事物发展的源泉和动力 新课学习 A.矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提， 双方共处于一个统一体中。 ①矛盾的同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾的同一性 （1）区别： “你离不开我，我离不开你” 一、事物发展的源泉和动力 例如： 没有黑，就无所谓白；没有长，无所谓短； 没有丑，也无所谓美；没有纪律，就没有自由； 没有正确，就没有错误；没有先进，就没有落后； 2.矛盾的基本属性：（同一性与斗争性的辩证关系） 新课学习 “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。　　　 ——老子《道德经》　 “没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。 　　　　　 ——赫拉克利特 矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 新课学习 A.矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提， 双方共处于一个统一体中。 ①矛盾的同一性:是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾的同一性 B.矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条 件下可以相互转化。 “你中有我，我中有你” “你离不开我，我离不开你” 一、事物发展的源泉和动力 “你变成我，我变成你” （1）区别： 2.矛盾的基本属性：（同一性与斗争性的辩证关系） 新课学习 吃一堑，长一智；失败是成功之母；居安思危；乐极生悲； 否极泰来；过犹不及；虚心使人进步，骄傲使人落后； 在危机中育新机，于变局中开新局；塞翁失马焉知非福； 有时候失去是一种拥有，得到是一种失去。 矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定的条件下可以相互转化。 新课学习 ②矛盾的斗争性:是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 （1）区别： 一、事物发展的源泉和动力 2.矛盾的基本属性：（同一性与斗争性的辩证关系） 相互排斥：“你离开我，我离开你” 相互对立：“你不是我，我不是你” 新课学习 高与矮 新课学习 攻与守 新课学习 东京奥运会，许昕/刘诗雯3-4不敌日本组合水谷隼/伊藤美诚 输与赢 新课学习 苦与乐 新课学习 请根据矛盾的“斗争性”含义填空 喜—— 攻—— 强—— 深—— 吸引—— 遗传—— 权利—— 战争—— 悲 排斥 变异 义务 和平 浅 弱 守 要点探究 哲学所讲的“斗争性” 生活中所说的“斗争” 包括一切差异和对立---抽象 仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式---具体 注意：P37相关链接 新课学习 ③矛盾的同一性是相对的（有条件的），斗争性是绝对的（无条件的）。 一、事物发展的源泉和动力 （1）区别： 相对的：鸡蛋与石头没有同一性，但是拿着鸡蛋去碰石头，二者处于一个统一体中，就具有了同一性。“碰”就是他的条件。 绝对的：鸡蛋与石头一定是不同的，相互排斥对立的。 2.矛盾的基本属性：（同一性与斗争性的辩证关系） 新课学习 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。 一、事物发展的源泉和动力 （2）联系： 2.矛盾的基本