3.1 中国的地势与地形——地势特征 课件-2023-2024学年七年级地理上学期中图版

2023-11-20
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第二章 中国的自然环境 第一节 中国的地势 地势西高东低 1 请从地理的角度解释这句话。 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 ——李煜《虞美人 春花秋月何时了》 地势西高东低 我国的大江大河大多自西向东流入大海 2 复习回顾:还记得五种基本地形的特征吗? 地形指地球表面各种起伏形态的总称 地形复杂多样 新知2 分层设色地形图 4000米以上 1000米—2000米 500米以下 中国地势三级阶梯的平均海拔 读图,概括我国地势的特点。 地势西高东低,大致呈三级阶梯状分布。 地表高低起伏的总趋势称为地势 6 书上57页图B中,在相应位置标出三级阶梯的名称。(海拔最高的为第一级阶梯,其次为第二级阶梯,最低的为第三级阶梯) 第一级阶梯 第 二 级 阶 梯 第 三 级 阶 梯 西 东 第一级阶梯 第二级阶梯 第三级阶梯 大陆架 活动: 三级阶梯的名称、位置、地形 昆 仑 山 脉 山 连 祁 脉 横 断 山 脉 大 兴 安 岭 太 行 山 脉 巫 山 雪 峰 山 1 2 3 三级阶梯分界线上的主要山脉 主要山脉两侧的主要地形 大兴安岭 太行山 巫山 雪峰山 横断山脉 祁连山 昆仑山 阿尔金山 第一阶梯的主要地形 第一阶梯:高原、山地 青藏高原 大兴安岭 太行山 巫山 雪峰山 横断山脉 祁连山 昆仑山 阿尔金山 第二阶梯:高原、盆地 内蒙古高原 黄土高原 云贵高原 四川盆地 柴达木盆地 塔里木盆地 准噶尔盆地 大兴安岭 太行山 巫山 雪峰山 横断山脉 祁连山 昆仑山 第二阶梯的主要地形 第三阶梯:平原、丘陵 东北平原 华北平原 长江中下游平原 辽东丘陵 山东丘陵 东南丘陵 大兴安岭 太行山 巫山 雪峰山 横断山脉 祁连山 昆仑山 第三阶梯的主要地形 海拔 主要地形 第一级阶梯 界线: 第二级阶梯 界线: 第三级阶梯 4000米以上 高原、山地 昆仑山脉—祁连山脉—横断山脉 1000~2000米 高原、盆地 大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山 500米以下 平原、丘陵 小结:三级阶梯的划分 沿北纬36 剖面示意图 我国西高东低的地势特征对 气候、河流、交通等产生的影响 海平面 海平面 地势对气候的影响 地势西高东低,_(有利于/不利于)海洋湿润气流深入内地,形成_。 有利于 降水 地势对气候的影响 西 东 暖湿气流 西高东低,有利于海洋湿润气流深入内地,形成降水。 地势对气候的影响 大江东去, 浪淘尽, 千古风流人物。 是因为地势西高东低 地势对河流的影响 中国的水系 我国许多大河滚滚向东流。 地势对河流的影响 自西向东流 受地势的影响,我国河流大多_(流向),沟通了_交通,方便了沿海和内地的联系。 自西向东流 东西部 地势对交通的影响 读图,说说我国大型水电站的分布特点。 阶梯交界处 这些地方为什么能建大型水电站? 阶梯交界处落差大,水流湍急,水能资源丰富。 小浪底水电站 三峡水电站 二滩水电站 刘家峡水电站 地势对水利的影响 假如你是一位水电站专家 , 政府委派你建一座水电站 , 你将选择A处还是B处?为什么呢? A B 第一级阶梯 第二级阶梯 第三级阶梯 原因:位于第二三阶梯交汇处,落差大,水能资源丰富。 A处 我是地理小专家 大河东流 水汽深入 水能丰富 地势西高东低产生的有利影响 1、有利于海洋暖湿气流深入内陆,形成丰沛降水。 2、使大江大河滚滚东流,沟通东西交通,加强沿海与内陆联系。 3、阶梯交界处,落差大,蕴藏丰富水能资源。 1.中国陆地五种地形类型中,哪一种地形所占的比例最大? 2.结合图2-8,说一说中国陆地地形类型的主要特点。 地形类型多种多样 山地,占比33% 中国地形类型构成 26 复习回顾:地形指地球表面各种起伏形态的总称 我国的地形特点 27 山区约2/3 通常把山地、丘陵,连同比较崎岖的高原统称为山区。 山区面积广大 我国的地形特点 地形复杂多样 新知2 山区对人们生产、生活的影响 (山区的优势和劣势,开发时要注意什么) 28 林业 旅游业 牧业 采矿业 山区经济发展的优势 生态环境好,景色优美 矿产资源丰富 生物资源丰富 水能资源丰富 29 29 我国是一个多山的国家,这一特点对我国经济发展存在的优势条件和不利影响。 优势条件: 有丰富的生物资源、矿产资源、旅游资源,有利于发展林业、牧业、采矿业和旅游业。 课内探究 30 30 山区地面崎岖,交通不便,耕地面积小,种植业受到限制 31 31 地面崎岖,基础设施建设难度大,建设成本高,对外交通不便 32 32 我国是一个多山的国家,这一特点对我国经济发展存在的优势条件和不利影响。 优势条件: 劣势条件: 有丰富的生物资源、矿产资源、旅游资源,有利于发展林业、牧业、采矿业和旅游业。 山区地面崎岖,交通不便,不利于发展农耕作业,基础设施建设难度大; 课内探究 33

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