语文园地六（课件）三年级上册语文统编版

语文园地六 状元成才路 状元成才路 读一读，说一说：下面两段话有什么共同的特点？ 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 围绕一个句子写。 交流平台 状元成才路 状元成才路 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 开头一句表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。 围绕一个句子写。 状元成才路 状元成才路 读一读，找出这段话是围绕哪句话来写的。 校园的东墙边有一张乒乓球台。球台那里围了一圈黑脑袋，不时传来喝彩声和欢笑声。 乒乓小将们打得多精彩啊! 他们你攻我挡，一个球常常打了几十个回合还不分胜负。 状元成才路 状元成才路 下面两段话有什么共同的特点？ 站在长城上，踏着脚下的方砖，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这些数不尽的条石，每块有两三千斤重，那时候没有汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 状元成才路 状元成才路 春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间。 结尾一句表达了这段话的主要意思，前面的内容都是围绕结尾这句话来写的。 状元成才路 状元成才路 中心句是怎样运用的？ 有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。 这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。 状元成才路 状元成才路 思考回答：中心句有什么作用呢？ 找到这样的句子，可以帮助我们更好地理解一段话的意思。 我们习作的时候也可以学着这样写。 状元成才路 状元成才路 蝌蚪 飞蛾 螃蟹 蝌蚪 飞蛾 螃蟹 加红的字有什么共同特点？ 识字加油站 鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼 鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼 加红的字有什么共同特点？ 蝌蚪 飞蛾 螃蟹 鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼 这些字都是由两个文字复合成体，其中的一个文字表示事物的类别，而另一个表示事物的读音。这样的字叫作形声字。 左形右声： 螃 蝌 蚪 蛾 鲤 鲫 下形上声： 蟹 鲨 另外还有右形左声、上形下声、外形内声、内形外声。 形声字的分类 蝌 蚪 蛾 鲤 鲫 鲨 “虫”是形旁，表义。 “科”是声 旁，表音。 形声字的识记 练习巩固 词语对对碰 蝌蚪 飞蛾 螃蟹 鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼 送小鱼回家 蝌 蚪 蛾 鲤 鲫 鲨 词句段运用 看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择一两个词语写句子。 懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄 描写行为动作的词语。 描写环境的词语。 ABB式词语 懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄 试着选择其中的一两个词语写句子，小组同学互相交流，评选出小组同学普遍喜欢的句子。 我会写： 懒洋洋——太阳打了个哈欠，懒洋洋地升起来了。 乱糟糟——几天没有打扫房间，结果房间里乱糟糟的。 车站的人可真多…… 我喜欢夏天的夜晚…… 用下面的句子开头，试着说一段话。 车站的人可真多，只见车站人山人海，人们都在焦急地等待。“车来了!”不知是谁喊了一声。我一看，真来了一辆车，谁知车还没停稳，人们就一窝蜂地挤上去，顿时大人的叫喊声和孩子的哭声混成一片。 车里的人使劲喊着，别上了，站不下了。车下的人拼命地叫着，我们要上班，让我们上去。这时，我背着大书包被人群拥挤着，也不由自主地往车上挤。我个子小，被挤得喘不过气来。好不容易挤上了车，还没等我站稳，车子就开了。忽然，车下一位叔叔大声地喊着什么，可是车上、车下人太多，司机哪能听到他的声音啊！ 我喜欢夏天的夜晚。看，星星们太调皮了。它们一会儿组成了一头凶猛的狮子向我扑过来，一会儿又组成了一个怪物，前面还有一个小孩，那个怪物正在和那个小孩做“老鹰捉小鸡”的游戏，一会儿它们又组成了一幅图画，旁边放着颜料和画笔，好像要让我画画。 我仿佛置身在星星们的中间，想要伸手去够那支画笔去填充颜色，但是怎么够也够不着，这时我才醒悟过来，我们相距太遥远了。想着想着，那些东西就不见了…… 日积月累 早发白帝城 [唐] 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不