3.5.3吸收作用 第2课时课件2023-2024学年北师大版生物七年级上册

温故知新 P57-2. 用盐腌萝卜时，萝卜发生的变化是（ ） A. 细胞吸水，萝卜硬挺 B. 细胞吸水，萝卜软缩 C. 细胞失水，萝卜硬挺 D. 细胞失水，萝卜软缩 P57-3. 根毛细胞的结构特点是（ ） A. 细胞壁厚，细胞质少，液泡很大 B. 细胞壁薄，细胞质少，液泡很大 C. 细胞壁厚，细胞质多，液泡很大 D. 细胞壁薄，细胞质多，液泡很大 D B 温故知新 P57-4. 根毛细胞能够吸水的原因是（ ） A. 根毛细胞数量多，吸收面积大 B. 根毛细胞与土壤溶液相接触 C. 液泡大，细胞液浓度大于土壤溶液浓度 D. 液泡小，细胞液浓度小于土壤溶液浓度 C 温故知新 P57-8. 盐拌黄瓜时，黄瓜细胞会出现如图 5-3-1 所示的状态，其原因是（ ） A. b 浓度小于 a 浓度，细胞吸水 B. b 浓度大于 a 浓度，细胞吸水 C. a 浓度小于 b 浓度，细胞失水 D. a 浓度大于 b 浓度，细胞失水 C 第五章 北师大生物学七年级上册 吸收作用2 绿色开花植物的生活方式 学习目标 01 明确绿色植物的生活需要水和无机盐 认同生物与环境是一个整体的生物学观点 02 理解无机盐在植物生活中的重要作用 说出氮、磷、钾对植物生活的意义 03 了解无土栽培的要领和发展前景 形成尊重自然、顺应自然、保护自然的文明自然观 科学思维 态度责任 温故知新 用学过的知识解释为什么盐腌黄瓜或糖拌西红柿会出现液体？ 用盐腌黄瓜或糖拌西红柿，细胞外溶液浓度大于细胞液浓度，黄瓜和西红柿细胞就会失水，因此会出现一些液体。 绿色植物的生活需要水 查看表格，思考：不同植物一生中的需水量相同吗？同种植物不同的生长发育时期需水量相同吗？ 植物名称 水稻 小麦 高粱 玉米 平均需水量 811 507 306 368 表1：几种植物的需水量比较（单位g） 表2：一种水稻不同发育期的需水量比较（单位g） 绿色植物的生活需要水 如何做到科学用水？ 合理灌溉：根据植物的种类、不同生长期以及土壤的含水情况对植物进行灌溉。 喷灌 滴灌 观看图片 思考回答 农民正在做什么？ 植物除了吸收水分，还需要从土壤里吸收什么？ 植物的生活需要吸收无机盐 观察土壤浸出液培养的幼苗 观看实验视频，阅读教材P88页，回答问题 1. 描述两株幼苗的色泽、根系和茎叶长势有什么不同? 2. 土壤的浸出液与蒸馏水的主要区别是什么？ 3. 通过比较，你能得到什么结论？ 观察土壤浸出液培养的幼苗 观察土壤浸出液培养的幼苗 1. 描述两株幼苗的色泽、根系和茎叶长势有什么不同? 用土壤浸出液培养的幼苗，根系发达，茎叶生长旺盛，颜色鲜绿。用蒸馏水培养的幼苗则长势弱。 2. 土壤的浸出液与蒸馏水的主要区别是什么？ 和蒸馏水相比，土壤浸出液中含有丰富的无机盐 植物的生活需要无机盐，根不但从土壤里吸收水分，而且也从土壤溶液中吸收无机盐。 植物生物需要多种无机盐 阅读教材P88-89页，填写表格 三类无机盐 缺乏时的表现 在植物生活中的作用 含氮无机盐 含磷无机盐 含钾无机盐 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早 使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色 植株特别矮小，叶片呈暗绿色并出现紫色 茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 枝繁叶茂 硕果累累 茎秆健壮 植物生物需要多种无机盐 无机盐是不是越多越好？为什么会造成“烧苗”现象？ 当土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度时，根毛细胞不仅不能从土壤中吸水，反而会使细胞液中的水分渗到土壤里去，就会造成植物失水，这就是“烧苗”现象。 植物生物需要多种无机盐 如何做到科学施肥？ 合理施肥：根据植物的需肥规律，适时地、适量地施肥，以便使植物茁壮生长，并且获得少肥高效的结果。 1. 不同植物对无机盐需求是不同的。 2. 同种植物不同生长时期对无机盐的需求也是不同的。 植物生物需要多种无机盐 离开土壤，植物可不可以正常生长？ 无土栽培：根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制营养液，用营养液来栽培植物。有水培、沙培和砾培等多种栽培形式。 无土栽培 课堂小结 01 明确绿色植物的生活需要水和无机盐 02 理解无机盐在植物生活中的重要作用 03 了解无土栽培的要领和发展前景 通过今天的课程你学到了什么？ 可以利用学习到的知识分析解决真实情境中的生物学问题，初步形成生态文明观念，践行“绿水青山就是金山银山”的理念，